香港管理专业协会罗桂祥中学
学校概览| Overview
学校信息
Band
2A
学校性别
男女
学校校网
元朗
性质学制
学校性质
资助
直升安排
-
学制特点
香港本地→DSE
班级学生
年龄分段
12.31
年级设置
G7 - G12（S1 - S6）
班级数量
4
教学语言
教学语言
中文
中文字体
繁体
宗教时间
宗教信仰
不適用
建校时间
1994
费用情况
每年学费
-
学习与评估
中一收生安排
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。小五至小六學校成績（按教育局成績調整）40%、行為品行15%、校內課外活動及校內外服務10%、校內及公開比賽5%、面試表現30%。
学习与评估调适
學校制訂家課政策，以科目時數比例規劃家課。學校以統測及考試為總結性評估。另外，各科亦以日常測驗、習作表現及專題研習成果作形成性評估。
学习与教学策略
1. 學校強調學與教須以學生為中心。為了使課堂教學更臻完善，在各級推行自主合作學習。<br>2. 除課堂教學外，學校積極拓展資源，推行全方位學習，計有中一教育營、高中地理營、高中生物營、學生營商體驗計劃、暑期職場體驗計劃及師友計劃等。<br>3. 本校初中課程發展以中、英、數為核心，培養學生基礎學習能力。高中課程的施教則依據兩項原則進行：增加教學時數及增加學生學習機會。中文科及英文科均將閱讀推廣編排於課程中。
学习与教学计划
家校与支援
家校合作
本着「促進家長與教師之合作，共同輔助學生成長」的宗旨，學校於1999年12月1日正式成立學校家長教師會。除周年大會外，學校與家長教師會每學年最少舉辦三項家長師生同樂活動，旨在加強學校與家庭之聯繫和合作，共同促進學生的全人發展。
家校合作详情
非华语学生支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：舉辦共融校園活動。本校也會聘請兼職中文導師，為錄取的非華語學生提供課後中文學習班，加強中文的學習。
融合教育
本校致力建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生。透過運用學校發展津貼、學習支援津貼和社區資源，以提升他們的學習效能及協助他們融入校園生活。本校「學生支援組」由特殊教育需要統籌主任帶領，成員包括特殊教育需要支援老師、校本教育心理學家、校本言語治療師、中英數科主任、學務主任及輔導員，以提供全面支援予有特殊教育需要的學生。「學生支援組」與其他科組協作，共同在學與教層面加強支援有特殊教育需要的學生。此外，學校為有特殊教育需要的學生提供以下的支援措施：提供課後功課輔導及試前溫習班；提供社交小組訓練；校本教育心理學家為有需要的學生制訂「個別學習計劃」；提供言語治療服務；提供學習、家課和測考調適；學校善用社區資源，參與不同機構舉辦的活動，為學生提供多元的支援服務，例如提升溝通能力的社交活動、提升自信心的小組活動等。本校重視家校合作，並已建立恆常家校溝通機制，透過面談及電子平台與家長共同商議及檢討學生的支援策略。
学习多样性支援
中文、英文及數學按學生學習能力進行小組教學，以照顧學習差異。各班設雙班主任，關顧學生個別需要。本校成立專才庫，為有不同才能的學生提供培訓課程和參與比賽機會，發揮所長。對於有特殊需要的學生，本校已成立學生支援組，由特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、校本教育心理學家、校本語言治療師、學務主任、中、英、數科主任及輔導員組成，定期開會，為有特殊需要的學生提供合適支援。
学生支援详情
管治与发展
法团校董会
已成立
校董会/管治架构
學校於2006年8月25日成立法團校董會，讓家長、教師、校友及獨立人士加入校董會，攜手推動學校的發展。
学校管理详情
学校发展计划
1. 提升學生英語能力<br>2. 培養學生創意思維<br>3. 加強學生正面價值觀及態度
关注事项详情
請參閱本校網頁 查看链接
未来发展详情
校风
學校校風淳樸，教導學生以律己、關愛及承擔為本。
学校使命
學校致力為學生提供優質教育，讓學生在德、智、體、群、美各方面能有均衡的發展，使之成為對社會及國家有承擔精神的公民。
校训
臻善敏行
环保政策
環境教育政策旨在透過正規及非正規課程，讓學生明白可持續發展的重要性，學校各科組已加入與環境教育相關的課題。為了培養學生愛惜資源的習慣，學校成立了綠色小組，負責推廣環保訊息及舉辦相關活動，讓學生意識可持續發展的重要性。
其他
寄宿服务
不提供寄宿
入学考试
中英数试卷 / 英文面试 / 粤语面试
申请资讯
最低申请年级
S1
最高申请年级
S1
申请方式
电话咨询
插班申请开始
❌
插班申请截止
❌
常用链接
联系方式
电话
(852) 2470 3363 / 2470 3363
邮箱
college@hkmakslo.edu.hk
地址
新界元朗区天水围天柏路26号
地图位置
香港管理專業協會羅桂祥中學
考试成绩| Exam
DSE成绩排名
第 77 / 312 名
排名更前
- #75 可立中学（嗇色园主办）
- #76 华仁书院（九龙）
DSE 成绩概览
| 项目 / Metrics | 2025 | 2024 | 变化 |
|---|---|---|---|
| 关键指标 | |||
| 332A (大学门槛) | 71.3% | 58.7% | ▲ 12.6% |
| Level 5+ (优秀) | |||
| CEM 5+ (主科) | 15.0% | - | - |
| 中文 5+ | 15.0% | - | - |
| Level 4+ (良好) | |||
| CEM 4+ (主科) | 49.6% | - | - |
| 中文 4+ | 56.1% | 52.9% | ▲ 3.2% |
| 英文 4+ | 32.4% | - | - |
| 数学 4+ | 60.2% | - | - |
| Level 3+ (及格) | |||
| CEM 3+ (主科) | 85.2% | - | - |
| 中文 3+ | 88.8% | - | - |
| 英文 3+ | 80.6% | - | - |
| 数学 3+ | 86.1% | - | - |
| Level 2+ (基础) | |||
| 总分 2+ | 99.1% | 96.9% | ▲ 2.2% |
| CEM 2+ (主科) | 99.1% | 96.1% | ▲ 3.0% |
| 中文 2+ | 100.0% | 99.2% | ▲ 0.8% |
| 英文 2+ | 99.1% | 98.3% | ▲ 0.8% |
| 数学 2+ | 98.1% | 90.9% | ▲ 7.2% |
DSE 单科成绩
| 科目 | 2025 (%) |
|---|---|
| 中文 | 56.1 |
| 英文 | 32.4 |
| 数学必修 | 60.2 |
| BAFS管理 | 100.0 |
| 旅游 | 83.3 |
| 中国历史 | 77.8 |
| BAFS会计 | 70.0 |
| 经济 | 66.7 |
| 生物 | 64.9 |
| 数学M1 | 61.1 |
| ICT | 54.5 |
| 化学 | 53.8 |
| 物理 | 53.1 |
| 地理 | 52.4 |
| 视觉艺术 | 50.0 |
| 中文 | 88.8 |
| 英文 | 80.6 |
| 数学必修 | 86.1 |
| BAFS会计 | 100.0 |
| BAFS管理 | 100.0 |
| 中国历史 | 100.0 |
| 旅游 | 100.0 |
| 地理 | 95.2 |
| 数学M1 | 94.4 |
| 生物 | 91.9 |
| 化学 | 87.2 |
| 物理 | 84.4 |
| 经济 | 83.3 |
| 视觉艺术 | 83.3 |
| ICT | 81.8 |
| 中文 | 100.0 |
| 英文 | 99.1 |
| 数学必修 | 98.1 |
| BAFS会计 | 100.0 |
| BAFS管理 | 100.0 |
| ICT | 100.0 |
| 中国历史 | 100.0 |
| 公民与社会发展 | 100.0 |
| 地理 | 100.0 |
| 数学M1 | 100.0 |
| 数学M2 | 100.0 |
| 旅游 | 100.0 |
| 物理 | 100.0 |
| 生物 | 100.0 |
| 经济 | 100.0 |
| 视觉艺术 | 100.0 |
| 化学 | 94.9 |
升学结果| Placement
大学录取结果分析
| 升学去向 | 2024年 |
|---|---|
| 香港三大率 | 16.4% |
| 香港四大率 | 23.3% |
| 香港五大率 | 30.9% |
居住通勤| Living
居住与通勤推荐
| # | 小区 | 最佳通勤 | 通勤时间 | 距离 | 综合分 |
|---|---|---|---|---|---|
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注：月租/总价为估算值（基于政府 RVD 月度住宅均价/均租按区域与面积推算），仅供择校居住决策参考。
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