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香港邓镜波书院

香港邓镜波书院

  • HKTKPC
  • Hong Kong Tang King Po College

香港邓镜波书院(英语:Hong Kong Tang King Po College,简称港邓、波记和HKTKPC)是香港一所位于湾仔区天主教男子中学,由慈幼会及邓镜波爵士于1965年创立。校舍由香港著名工业家及慈善家圣思物德骑尉爵士邓镜波创立。

学校概览| Overview

学校信息
Band
2A
学校性别
学校校网
湾仔
性质学制
学校性质
资助
直升安排
-
学制特点
香港本地→DSE
班级学生
年龄分段
12.31
年级设置
G7 - G12(S1 - S6)
班级数量
教学语言
教学语言
中文
中文字体
繁体
宗教时间
宗教信仰
天主教
建校时间
1965
费用情况
每年学费
-
学习与评估
中一收生安排
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2026 年9月升讀中一)。中一自行分配學位收生準則及比重如下:展开更多收起
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2026 年9月升讀中一)。中一自行分配學位收生準則及比重如下:
1. 學業成績(小五及小六中文、英文、數學成績)40%; 2. 教育局提供的成績次第名單排名 10%;
3. 操行(小五及小六)10%; 4. 非學術表現(如:音樂、體育、美術、服務等)10%;
5. 面試表現30%。
学习与评估调适
本校統籌主任、科目主任及支援老師適時進行會議,針對個別學生學習需要進行課業及課程調適,以提升學生學習效能和信心。學校亦為特殊學習需要學生提供測考特別試場,進行加時安排、讀屏軟件、適時提醒等協助,使學生得到公平的評核。
学习与教学策略
1. 配合教育改革的多元化學習,每節課時45分鐘,使學生有更多機會參與學習過程,透過小組討論、經驗學習、合作學習等教學策略,建構知識,發展明辨思維的能力;展开更多收起
1. 配合教育改革的多元化學習,每節課時45分鐘,使學生有更多機會參與學習過程,透過小組討論、經驗學習、合作學習等教學策略,建構知識,發展明辨思維的能力;
2. 「專題研習」及「全方位體驗課」,提供增潤學習活動,照顧學生需要及多樣性;
3. 以小組討論、協作學習、電子學習及翻轉教室等教學策略,促進學生的課堂參與度及學習主動性;
4. 利用電子學習平台,讓學生善用學習資源,促進自主學習;
5. 全校施行「午間閱讀計劃」,學生參加中文廣泛閱讀計劃、英文閱讀計劃、初中「智愛中文網閱讀平台」,以及高中「信報文菁」應用程式,培養學生終身學習的能力;
6. 緊扣教學、學習和評估三個環節,透過適時和持續的評估,有效促進學習;
7. 部分級別安排中、英、數「拔尖、保底」課程。
家校与支援
家校合作
家長教師會自1994年成立,目的:展开更多收起
家長教師會自1994年成立,目的:
1. 加強學校與家庭的聯繫、促進家長與教師及家長之間的關係,從而提高教育的效能;
2. 商討彼此關注的問題,以求協力改善學生為達至「全人教育」所需要的環境;
3. 使家庭教育與學校教育相輔相成,以收教育之宏效。
家長會設編輯、康樂、培育、聯絡、外務及監察膳食等工作小組。家長樂意支援及參與學校活動,資助學習活動,舉辦家長培育課程,及出任家長校董。
非华语学生支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、分組/小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;及舉辦共融校園活動。安排非華語學生及華語學生一起參與比賽、校外參觀及實景寫作等活動,由老師帶領參觀灣仔社區,認識中國及本地文化。
融合教育
本校致力建立共融及關愛校園,以「全校參與」模式支援有特殊學習需要的學生。學校成立學生支援組,由校長、副校長、統籌主任、核心科目主任及老師、支援老師、社工、支援助理等,配合教育心理學...展开更多收起
本校致力建立共融及關愛校園,以「全校參與」模式支援有特殊學習需要的學生。學校成立學生支援組,由校長、副校長、統籌主任、核心科目主任及老師、支援老師、社工、支援助理等,配合教育心理學家、臨床心理學家、言語治療師等專業人士制定融合教育政策,並由全體教職員共同推行,營造一個共融的環境以照顧所有學生的教育需要。學校按學生的學習需要進行課程及課業調適,並採用「分組學習」、「合作學習」、「資訊科技學習」等策略,讓不同能力的學生踴躍參與課堂,主動建構學習。學校亦妥善運用「學習支援津貼」及「有特殊教育需要非華語學生支援津貼」,因應本地及非華語學生在學習或個人發展的需要,提供「增補」輔導(如社交小組、執行技巧訓練、課後輔導和抽離式輔導等),使學生能適應校園生活和順利過渡不同的學習階段。
学习多样性支援
學校因應學生在學習能力及個人成長上的不同風格及需要,提供各方面的計劃、調適和支援策略。學校於教學上推行多元化的課程、教學方式和評核機制,使不同能力的學生有機會顯示其學習成果。於學生...展开更多收起
學校因應學生在學習能力及個人成長上的不同風格及需要,提供各方面的計劃、調適和支援策略。學校於教學上推行多元化的課程、教學方式和評核機制,使不同能力的學生有機會顯示其學習成果。於學生成長上,學校引入「正向教育」,著重全人發展,以發掘、培養和發揮個人的長處和潛能為目標,輔以多元智能的學習環境,讓具備不同潛能的學生都有機會盡展所長。在校本資優教育方面,學校善用社區資源,安排學生報讀校外資優課程,讓資優生奮力向上、追求目標、成就夢想。
寄宿服务
不提供寄宿

申请资讯

最低申请年级
S2
最高申请年级
S4
可申请年级
S2 / S3 / S4
申请方式
面交
插班申请开始
2025/5/2
插班申请截止
2025/6/16
入学考试
中英数试卷 / 英文面试 / 粤语面试

常用链接

联系方式

电话
(852) 2527 2427 / 2527 2427
邮箱
school@hktkpc.edu.hk
地址
香港岛半山区坚尼地道25-27号

地图位置

香港鄧鏡波書院

学生分布| Student Distribution

学生人数趋势

选择数据年份:
年级2024-20252023-2024Δ 人数
学生班级每班人数学生班级每班人数
S1128432129432.3-
S2124431116429▼ 5
S3110427.5114428.5▼ 6
S4101425.387421.8▼ 13
S582420.579419.8▼ 5
S67641976419▼ 3
PN6212425.9---▲ 545
合计1,2424825.96012425▲ 641
* Δ 人数 = 今年该年级人数 - 去年低一年级人数。反映该批次学生的人数变动。
资料来源

教师水平| Teacher

教师团队与专业发展

教师总人数
61
核准教师编制
57
持学士学位比例
100
持硕士/博士或以上比例
46
受师训比例
83
受特殊教育训练比例
64
0-4年经验比例
28
5-9年经验比例
10
10年或以上经验比例
62
教师专业培训与发展
本校具有一個專業的教師隊伍,過半數的教師擁有碩士學位。我們亦是一個學習型的團隊,設有教師專業發展組,為配合社會的轉變、教育改革的趨向及學生和學校的需要,教師專業發展組安排不同類型的校本及學習領域專業培訓活動,鼓勵教師持續進修。教師透過共同備課、同儕觀課、教學分享等專業活動,不斷提升教學的熱誠和效能。

学校领导与管治

校长称谓
女士
校长姓名
黃嘉明
校监/主席称谓
修士
校监/主席姓名
張冠榮
法团校董会
已成立
校董会/管治架构
法團校董會由12位成員組成,包括慈幼會神父及修士、校長、教師、家長、校友和獨立人士。
学校管理详情
学校发展计划
學校訂下2025-2028年度的發展重點在:展开更多收起
學校訂下2025-2028年度的發展重點在:
1. 享受閱讀,自信勵學
  - 提昇學生的閱讀量,擴闊學生的閱讀面,營造良好的閱讀氛圍
  - 透過多元化學與教策略和評估,提升學生的學習信心及效能
2. 正向價值,積極人生
  - 加深學生對正面價值觀的認識,培養關心別人和樂於助人的情懷
  - 透過多元化活動,培養學生正面和積極樂觀的價值觀,促進身心均衡發展
  - 強化全校正向氛圍,增強學生的正向情緒及人際關係,建立關愛校園,促進精神健康
学校关注事项
享受閱讀,自信勵學;正向價值,積極人生;以堅定的望德,與青年一起踏上朝聖之旅
校风
1. 本著聖若望鮑思高提倡「預防教育法」精神,以理智、宗教和仁愛引導學生邁向真善美;展开更多收起
1. 本著聖若望鮑思高提倡「預防教育法」精神,以理智、宗教和仁愛引導學生邁向真善美;
2. 秉承校訓「博學篤志」,學生勤奮好學,謙誠有禮,積極進取;
3. 校風純樸,師生關係融洽,時常懷有「家」的感覺;
4. 紀訓工作著重培養學生的自律精神,以期建立責任感和自尊心;
5. 處理學生行為差異時,訓輔並重;
6. 學生彼此尊重、關懷、忍讓和互助;提升學生的自信心、成功感;以達致身心健康成長;
7. 訂定雙週德育主題,培育學生關心社會及正確價值觀,提升品德、學業和批判能力;
8. 善用社區的豐富資源,拓闊學生視野,關愛社群;
9. 除本校老師悉心照顧,還有鄰舍輔導會駐校社工提供專業和適切的輔導,校園充滿關愛共融文化。
学校使命
我們希望看見青少年能在一個建基於基督福音價值、慈幼精神及充滿「愛」的校園中成長,成為身心和諧、才德兼備、信實守諾、仁慈關愛、禮讓謙遜和勇毅果敢的青年人,並能參與建設公義和友愛的世界。
校训
博學篤志
环保政策
全校推行「環保約章」及實踐「藍天行動」,愛護學校環境,減少用電,綠化校園,設置廢物分類回收箱,鼓勵循環再用及減少浪費。

考试成绩| Exam

DSE 成绩概览

项目 / Metrics20252024变化
人数
DSE 考生人数7676-

Band趋势图

排名(数值越小越好)
1861882025

升学结果| Placement

大学录取结果分析

升学去向2025年2024年变动
联招率34.2%-
本科与副学士学位率81.5%61.3%▲ 20.2%
总本科率(本地+海外)47.3%-
副学士/高级文凭率34.2%-
VTC率9.2%32.0%▼ 22.8%
升学率93.5%93.3%▲ 0.2%
重读率6.5%5.4%▲ 1.1%
资料来源

录取案例| Offer Cases

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