课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y
圣三一中心幼稚园
学校概览| Overview
学校信息
学校名称
圣三一中心幼稚园
学校英文名称
HOLY TRINITY CENTRE KINDERGARTEN
学校编号
325180
地区
九龙城区
学校类别
非牟利
幼稚园类型
券幼
参加幼稚园教育计划
有参加
创校年份
1984
户外设施
有
室内设施
有
PN班
没有PN班
户外游乐场
有
室内游乐场
有
音乐室
有
其他特别室或区域
陶艺室、舞蹈室、亲子图书馆、室内游戏室
性质学制
学校性质
券幼
直升安排
-
学制特点
香港本地课程
班级学生
年龄分段
12.31
年级设置
K1 - K3
教学语言
教学语言
粤语
中文字体
繁体
宗教时间
宗教信仰
基督教
建校时间
1981
其他
寄宿服务
不提供寄宿
联系方式
电话
2715 4265
地址
九龙九龙城马头涌道139号地下1楼及2楼
地图位置
圣三一中心幼稚园
教职员与资历
校长及教学人员总数
30
具学位资格人数
27
非学位资格人数
3
具幼儿教育证书或以上人数
30
合格幼稚园教师人数
0
教学人员年资（7年以上）
71%
教学人员年资（4-7年）
16%
教学人员年资（4年以下）
13%
管治与质素保证
校监称谓
律师
校监姓名
邹小岳
校长称谓
女士
校长姓名
吕婉婉
学校愿景与使命
按基督教的全人教育,培养儿童在灵、德、智、体、群、美六育的成长,建立正确的人生观。让儿童成为一位「良善勇敢、爱主爱人」的好公民。我们相信﹕ 每一位儿童都是独立的个体,要尊重、接纳他们的独特气质。
质素评核结果（中文）
通过评核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/HolyTrinityCentre.pdf
质素评核结果（英文）
Meeting the standards https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/HolyTrinityCentre.pdf
学生分布| Student Distribution
| 年级 | 全日 | 上午 | 下午 | 合计 |
|---|---|---|---|---|
| N | 55 | - | - | 55 |
| LKG | 74 | - | - | 74 |
| UKG | 76 | - | - | 76 |
| 合计 | 205 | - | - | 205 |
可收生名额（2-3岁）
26
师生比例（上午）
01:07.7
师生比例（下午）
01:08.0
课室许可容量
301
空缺状态 K1
N
空缺状态 K2
N
空缺状态 K3
Y
空缺更新日期
10/02/2026
以下数据来自 Gov 同步字段（KGP fallback），用于补全未维护 student_number_repeater 的学校。
入学申请| Apply
申请安排
申请表获取方式
未有提供
申请受理时段
未有提供
空缺数据更新日期
10/02/2026
学额状态
K1 学额状态
N
K2 学额状态
N
K3 学额状态
Y
学额对应学校信息
学校（中文）
圣三一中心幼稚园
学校（英文）
HOLY TRINITY CENTRE KINDERGARTEN
地区
KOWLOON CITY
课程特色| Curriculum
课程规划
本校课程根据2-6岁儿童的身心发展理论及《幼稚园教育课程指引》(2017)设计，融合语文、创意、解难、逻辑思考和探究等元素。课程由浅入深，透过多元游戏让儿童愉快学习，鼓励他们成为学习的主动者。我们致力于奠定社交及两文三语的良好基础，发展儿童的多元潜能，并培养他们懂得欣赏、珍惜和感恩的良好价值观。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
以设计活动(Project Approach)作为教学策略，按儿童兴趣及发展，结连生活化的主题探究活动，并引入社区资源和专家，启发儿童提问、思考、分析及解难，建立勇于求证的精神。此外，以小组学习方式，鼓励儿童彼此表达意见、沟通和协作，从而增强自信、合作及沟通能力。重视探索游戏、参观活动让儿童主动寻找资料，透过亲身的经验而获得知识。
儿童学习评估
老师持续性观察儿童的学习表现,每年定期派发观察评估报告。
学生支援
紧密与家长沟通，了解儿童的需要，提供适切的情绪辅导。如发现儿童有特别学习需要，会作详细观察记录及提供持续学习支援及转介服务。设新生入学适应期，协助幼儿适应校园生活。除为高班安排小一衔接活动，更与香港圣公会辖下小学及区内小学合作，安排多样化衔接活动日，使儿童正面迎接小一新生活。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。持续培训校内老师支援多元学习需要的教学策略及技巧，并与到校学前康复服务及驻校社工紧密合作。
教学资源
2%
非华语学生支援
获批支援非华语学童的资助；增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文；鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；安排英语翻译。
居住通勤| Living
居住与通勤推荐
| # | 小区 | 最佳通勤 | 通勤时间 | 距离 | 综合分 |
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注：月租/总价为估算值（基于政府 RVD 月度住宅均价/均租按区域与面积推算），仅供择校居住决策参考。
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