圣母无玷圣心幼稚园
学校概览| Overview
学校信息
学校名称
圣母无玷圣心幼稚园
学校英文名称
IMMACULATE HEART OF MARY KINDERGARTEN
学校编号
151009
地区
沙田区
学校类别
非牟利
幼稚园类型
券幼
参加幼稚园教育计划
有参加
创校年份
1971
户外设施
有
室内设施
有
PN班
没有PN班
户外游乐场
有
室内游乐场
有
音乐室
有
其他特别室或区域
图书馆、蒙特梭利室、多元活动室、语文室、攀石场、感统区、单车径、跑道
教职员与资历
校长及教学人员总数
45
具学位资格人数
26
非学位资格人数
19
具幼儿教育证书或以上人数
45
合格幼稚园教师人数
0
教学人员年资（7年以上）
59%
教学人员年资（4-7年）
22%
教学人员年资（4年以下）
19%
管治与质素保证
校监称谓
修女
校监姓名
钟妙嫦
校长称谓
女士
校长姓名
黄慧贞
学校愿景与使命
本园为「圣母痛苦方济传教女修会」于1971年所创办，以效法圣母的信德和芳表，爱基督、爱人的精神，塑造一个充满鼓励、关怀的园地，为学生提供一个富启发性的学习环境，培育学生灵、德、智、体、群、美六育并进。使他们在愉快的学习环境中得以发挥潜能，成为良好的公民，肩负责任，接受挑战，建设社会。
质素评核结果（中文）
通过评核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/ImmaculateHeartMary.pdf
质素评核结果（英文）
Meeting the standards https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/ImmaculateHeartMary.pdf
性质学制
学校性质
券幼
直升安排
实质联系
学制特点
香港本地课程
班级学生
年龄分段
12.31
年级设置
K1 - K3
教学语言
教学语言
粤语
中文字体
繁体
宗教时间
宗教信仰
天主教
建校时间
1953
其他
寄宿服务
不提供寄宿
学生分布| Student Distribution
| 年级 | 全日 | 上午 | 下午 | 合计 |
|---|---|---|---|---|
| N | 53 | 127 | 67 | 247 |
| LKG | 39 | 141 | 88 | 268 |
| UKG | 28 | 152 | 126 | 306 |
| 合计 | 120 | 420 | 281 | 821 |
可收生名额（2-3岁）
0
师生比例（上午）
01:12.0
师生比例（下午）
01:09.3
课室许可容量
1009
空缺状态 K1
P
空缺状态 K2
P
空缺状态 K3
P
空缺更新日期
10/02/2026
以下数据来自 Gov 同步字段（KGP fallback），用于补全未维护 student_number_repeater 的学校。
关联学校| Relation
入学申请| Apply
申请安排
申请表获取方式
请浏览学校网页
申请受理时段
请浏览学校网页
空缺数据更新日期
10/02/2026
学额状态
K1 学额状态
P
K2 学额状态
P
K3 学额状态
P
学额对应学校信息
学校（中文）
圣母无玷圣心幼稚园
学校（英文）
IMMACULATE HEART OF MARY KINDERGARTEN
地区
SHA TIN
课程特色| Curriculum
课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
N
课程规划
本园遵照教育局最新指引，课程架构的核心是以身体、认知和语言、情意和群性、美感、品德发展作为五大目标，也透过语文、个人与群体、体能与健康、大自然与生活、艺术与创意、幼儿数学六个范畴作学习内容，推动幼儿借着生活化的主题学习，培养正向的价值观和态度，为终身学习建立基础。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
本园以活动教学法，根据幼儿的生活环境和经验透过八个不同的主题，编排课程的原则：由简单至复杂，由具体至抽象，安排不同的活动让幼儿自行探索，通过不同的游戏活动、教材教具、艺术活动、户外参观等贯彻游戏中学习，增进幼儿在灵、德、智、体、群、美各方面的能力，促进幼儿全面发展。 本园亦采用蒙特梭利教学，认同每位孩童都是独立的个体，教师观察儿童的需求和兴趣，创设良好的蒙特梭利学习环境、透过用丰富的教具，引导孩童自主学习，因材施教，教师按每位孩童的发展状况，给予个别指导。 本园为各级幼儿安排「专题研习教学法」(Project Approach) 主张小朋友主导的学习，以讨论、分组、实验过程，训练孩子自行探索、合作、分享、解决问题的自学能力，培育儿童在知识、技能及态度上有更好的发展，为升读小学做好准备。
儿童学习评估
透过持续的观察、主题学习评估报告和记录来跟进幼儿的发展能力及学习成效，照顾个别幼儿的需要。教师会记录幼儿学习的资料，辑录为儿童成长档案，佐证幼儿的发展。
学生支援
新生适应活动、小一适应活动、社工到校支援服务、举办亲职教育活动及辅导。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。明爱乐成长学前到校支援服务 -为学校的教学团队提供专业意见，协助校方处理和照顾有特殊需要之儿童 ; -为儿童之家长或照顾者提供多元化支援服务，协助家长或照顾者以正面的态度及有效的技巧，培育有特殊需要子女成长
非华语学生支援
校园环境：课室充满语文的元素，透过教材、墙上游戏和图书，诱发儿童学习中文的动机。 本园尊重不同地方的文化，举办不同节日庆祝活动，邀请非华语家长和儿童参与，彼此交流不同的民间习俗，促进互相认识。
教学资源
1%
居住通勤| Living
居住与通勤推荐
| # | 小区 | 最佳通勤 | 通勤时间 | 距离 | 综合分 |
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注：月租/总价为估算值（基于政府 RVD 月度住宅均价/均租按区域与面积推算），仅供择校居住决策参考。
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