课程规划
采用螺旋式教学,以循序渐进方式学习,并以多元化教材配合,启发儿童好奇心、观察力、思考及创作,更着重五育均衡发展。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
珈琳中英文幼稚园
学校概览| Overview
学校信息
学校名称
珈琳中英文幼稚园
学校英文名称
KARLAM ANGLO-CHINESE KINDERGARTEN
学校编号
231886
地区
元朗区
学校类别
非牟利
幼稚园类型
券幼
参加幼稚园教育计划
有参加
创校年份
1991
户外设施
有
室内设施
有
PN班
PN半日/全日班
户外游乐场
没有
室内游乐场
有
音乐室
有
其他特别室或区域
没有
教职员与资历
校长及教学人员总数
55
具学位资格人数
37
非学位资格人数
18
具幼儿教育证书或以上人数
55
合格幼稚园教师人数
0
教学人员年资（7年以上）
36%
教学人员年资（4-7年）
17%
教学人员年资（4年以下）
47%
管治与质素保证
校监称谓
女士
校监姓名
陈莉莉
校长称谓
女士
校长姓名
陈美瑶
学校愿景与使命
致力提供良好学习环境,让学生能健康及愉快地成长。鼓励学生积极参与有益身心之课外活动,开拓视野,培育学生有多方面潜能。培养学生建立正确的人生观、价值观。培养学生有良好的品德,将来成为社会的好公民。
质素评核结果（中文）
通过评核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/Karlam_AC.pdf
质素评核结果（英文）
Meeting the standards https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/Karlam_AC.pdf
性质学制
学校性质
券幼
直升安排
同办学团体
学制特点
香港本地课程
班级学生
年龄分段
12.31
年级设置
PN - K3
教学语言
教学语言
粤语
中文字体
繁体
宗教时间
宗教信仰
无宗教
建校时间
1991
其他
寄宿服务
不提供寄宿
学生分布| Student Distribution
| 年级 | 全日 | 上午 | 下午 | 合计 |
|---|---|---|---|---|
| N | 41 | 78 | 67 | 186 |
| LKG | 20 | 87 | 79 | 186 |
| UKG | 19 | 147 | 129 | 295 |
| 合计 | 80 | 312 | 275 | 667 |
可收生名额（2-3岁）
180
师生比例（上午）
01:09.5
师生比例（下午）
01:08.5
课室许可容量
744
空缺状态 K1
Y
空缺状态 K2
Y
空缺状态 K3
Y
空缺更新日期
10/02/2026
以下数据来自 Gov 同步字段（KGP fallback），用于补全未维护 student_number_repeater 的学校。
学费债券| Fees
报名与注册费用
申请费
$40
注册费（全日）
$1,570
注册费（半日）
$970
全年服务费用
全年费用（全日）
70416
全年费用（半日）
37128
茶点费
1,705
学习与物资费用
课本费
338-390
文具费
132-165
书包费
125
夏季校服
270-290
冬季校服
387-406
资料来源
×
1 / 1
入学申请| Apply
申请安排
申请表获取方式
请浏览学校网页
申请受理时段
全年接受申请
空缺数据更新日期
10/02/2026
学额状态
K1 学额状态
Y
K2 学额状态
Y
K3 学额状态
Y
学额对应学校信息
学校（中文）
珈琳中英文幼稚园
学校（英文）
KARLAM ANGLO-CHINESE KINDERGARTEN
地区
YUEN LONG
课程特色| Curriculum
课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y
学习与教学模式
活动教学、专题研习、故事综合教学、小组活动、参观及讲座。
儿童学习评估
个人学习档案纪录儿童成长发展,内容以进度性评估纪录、学生作品、活动照片及观察记录,了解各项发展进程。
学生支援
新生适应期、升小一预备周、定期家长面谈、持续评估、参与各类参观活动/讲座、与社区机构协助有需要之儿童。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。
教学资源
2%
非华语学生支援
获批支援非华语学童的资助；增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文；安排翻译 / 传译服务；鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；与非政府机构协作以建构融合校园；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略；参加由教育局举办的校本专业支援计划。
居住通勤| Living
居住与通勤推荐
| # | 小区 | 最佳通勤 | 通勤时间 | 距离 | 综合分 |
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注：月租/总价为估算值（基于政府 RVD 月度住宅均价/均租按区域与面积推算），仅供择校居住决策参考。
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