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珈琳中英文幼稚园

珈琳中英文幼稚园

  • KARLAMACK
  • KARLAM ANGLO-CHINESE KINDERGARTEN

学校概览| Overview

学校信息
学校名称
珈琳中英文幼稚园
学校英文名称
KARLAM ANGLO-CHINESE KINDERGARTEN
学校编号
231886
地区
元朗区
学校类别
非牟利
幼稚园类型
券幼
参加幼稚园教育计划
有参加
创校年份
1991
户外设施
室内设施
PN班
PN半日/全日班
户外游乐场
没有
室内游乐场
音乐室
其他特别室或区域
没有
性质学制
学校性质
券幼
直升安排
同办学团体
学制特点
香港本地课程
班级学生
年龄分段
12.31
年级设置
PN - K3
教学语言
教学语言
粤语
中文字体
繁体
宗教时间
宗教信仰
无宗教
建校时间
1991
其他
寄宿服务
不提供寄宿

联系方式

电话
2443 2877
地址
新界元朗安宁路 59 号地下 - 3 楼

地图位置

珈琳中英文幼稚园

教职员与资历

校长及教学人员总数
55
具学位资格人数
37
非学位资格人数
18
具幼儿教育证书或以上人数
55
合格幼稚园教师人数
0
教学人员年资(7年以上)
36%
教学人员年资(4-7年)
17%
教学人员年资(4年以下)
47%

管治与质素保证

校监称谓
女士
校监姓名
陈莉莉
校长称谓
女士
校长姓名
陈美瑶
学校愿景与使命
致力提供良好学习环境,让学生能健康及愉快地成长。鼓励学生积极参与有益身心之课外活动,开拓视野,培育学生有多方面潜能。培养学生建立正确的人生观、价值观。培养学生有良好的品德,将来成为社会的好公民。
质素评核结果(中文)
通过评核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/Karlam_AC.pdf
质素评核结果(英文)
Meeting the standards https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/Karlam_AC.pdf

学生分布| Student Distribution

年级全日上午下午合计
N417867186
LKG208779186
UKG19147129295
合计80312275667
可收生名额(2-3岁)
180
师生比例(上午)
01:09.5
师生比例(下午)
01:08.5
课室许可容量
744
空缺状态 K1
Y
空缺状态 K2
Y
空缺状态 K3
Y
空缺更新日期
10/02/2026
以下数据来自 Gov 同步字段(KGP fallback),用于补全未维护 student_number_repeater 的学校。

学费债券| Fees

PN-K3 学费(Gov)

年级班别全年学费期数每期学费
K1上午班$6,57811$598
K1下午班$67--
K1全日班$6,57811$598
K2上午班$87--
K2下午班$79--
K2全日班$6,57811$598
K3上午班$147--
K3下午班$129--
K3全日班$6,57811$598

报名与注册费用

申请费
$40
注册费(全日)
$1,570
注册费(半日)
$970

全年服务费用

全年费用(全日)
70416
全年费用(半日)
37128
茶点费
1,705

学习与物资费用

课本费
338-390
文具费
132-165
书包费
125
夏季校服
270-290
冬季校服
387-406
资料来源

入学申请| Apply

申请安排

申请表获取方式
请浏览学校网页
申请受理时段
全年接受申请
空缺数据更新日期
10/02/2026

学额状态

K1 学额状态
Y
K2 学额状态
Y
K3 学额状态
Y

学额对应学校信息

学校(中文)
珈琳中英文幼稚园
学校(英文)
KARLAM ANGLO-CHINESE KINDERGARTEN
地区
YUEN LONG

课程特色| Curriculum

课程与学习支援

课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y

课程规划

采用螺旋式教学,以循序渐进方式学习,并以多元化教材配合,启发儿童好奇心、观察力、思考及创作,更着重五育均衡发展。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。

学习与教学模式

活动教学、专题研习、故事综合教学、小组活动、参观及讲座。

儿童学习评估

个人学习档案纪录儿童成长发展,内容以进度性评估纪录、学生作品、活动照片及观察记录,了解各项发展进程。

学生支援

新生适应期、升小一预备周、定期家长面谈、持续评估、参与各类参观活动/讲座、与社区机构协助有需要之儿童。

特殊需要学生支援

正在参与到校学前康复服务。

教学资源

2%

非华语学生支援

获批支援非华语学童的资助;增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文;安排翻译 / 传译服务;鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通;建构丰富学习中文的语言环境;建构共融校园以促进学生的融合;与非政府机构协作以建构融合校园;促进教师参加专业发展计划,建立帮助非华语学童学习中文的策略;参加由教育局举办的校本专业支援计划。

居住通勤| Living

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