九龙城浸信会幼稚园
学校概览| Overview
学校信息
学校名称
九龙城浸信会幼稚园
学校英文名称
KOWLOON CITY BAPTIST CHURCH KINDERGARTEN
学校编号
324078
地区
九龙城区
学校类别
非牟利
幼稚园类型
券幼
参加幼稚园教育计划
有参加
创校年份
1976
户外设施
有
室内设施
有
PN班
没有PN班
户外游乐场
有
室内游乐场
有
音乐室
没有
其他特别室或区域
活动室
教职员与资历
校长及教学人员总数
11
具学位资格人数
10
非学位资格人数
1
具幼儿教育证书或以上人数
11
合格幼稚园教师人数
0
教学人员年资（7年以上）
71%
教学人员年资（4-7年）
6%
教学人员年资（4年以下）
23%
管治与质素保证
校监称谓
先生
校监姓名
叶耀昌
校长称谓
女士
校长姓名
林静雯
学校愿景与使命
本园秉承教会传扬福音的使命，以耶稣基督作榜样，教导幼儿热爱生命，积极进取，以爱心互相关怀，建立乐于服务他人的良好品德。透过基督教教育的熏陶，让幼儿在理想的校园环境中发展「德、智、体、群、美、灵」，奠定终生学习的基础，达至全人教育的使命。
质素评核结果（中文）
通过评核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/KlnCityBaptist.pdf
质素评核结果（英文）
没有
性质学制
学校性质
券幼
直升安排
同办学团体
学制特点
香港本地课程
班级学生
年龄分段
12.31
年级设置
K1 - K3
教学语言
教学语言
粤语
中文字体
繁体
宗教时间
宗教信仰
基督教
建校时间
1974
其他
寄宿服务
不提供寄宿
学生分布| Student Distribution
| 年级 | 全日 | 上午 | 下午 | 合计 |
|---|---|---|---|---|
| N | 32 | 11 | - | 43 |
| LKG | 35 | 10 | - | 45 |
| UKG | 19 | 21 | 8 | 48 |
| 合计 | 86 | 42 | 8 | 136 |
可收生名额（2-3岁）
0
师生比例（上午）
01:11.6
师生比例（下午）
01:08.5
课室许可容量
167
空缺状态 K1
Y
空缺状态 K2
Y
空缺状态 K3
Y
空缺更新日期
10/02/2026
以下数据来自 Gov 同步字段（KGP fallback），用于补全未维护 student_number_repeater 的学校。
入学申请| Apply
申请安排
申请表获取方式
请浏览学校网页
申请受理时段
全年接受申请
空缺数据更新日期
10/02/2026
学额状态
K1 学额状态
Y
K2 学额状态
Y
K3 学额状态
Y
学额对应学校信息
学校（中文）
九龙城浸信会幼稚园
学校（英文）
KOWLOON CITY BAPTIST CHURCH KINDERGARTEN
地区
KOWLOON CITY
课程特色| Curriculum
课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
N
课程规划
本校以「儿童为本」为教育理念，着重幼儿全方位发展，顾及幼儿兴趣、能力及生活经验，融入多元化的教学方法，引导幼儿在学习过程中探索及分享想法。校方订立五大教学理念「积极探索」、「勇于面对挑战」、「喜爱学习」、「自信服务他人」、「尊主为大」，透过建构式学习活动，让幼儿在环境中与人、事、物产生互动，从中提升幼儿的学习兴趣，同时以圣经真理为基础，透过圣经故事、分享及游戏，帮助学生建立良好的品德。融入不同的教学方法及活动，例如：小组教学、绘本教学、戏剧教学法及科学探索活动，让幼儿透过游戏、讨论、观察、探索及记录进行学习，从而增加幼儿学习动机和兴趣、启发幼儿的多元化潜能及促进幼儿全人发展。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
本园着重学生的语文发展，为提升幼儿英语能力，本校安排多位外籍老师，每天与幼儿一起进行自选活动，亦会借着唱歌、游戏等不同活动，教授英文词语及语音(Phonics)，增强幼儿英语运用的技巧，并采用国际认可之剑桥英语课程，让幼儿从小打造良好英语基础。本校设上午双语班，幼儿可三小时全时间与英语老师进行日常的教学活动，藉以提升幼儿学习英语的语境。另每星期有一节约20-25分钟普通话课，由普通话老师透过不同主题，教授普通话生字、句子及儿歌。本校选用奥福音乐教学法，鼓励小朋友亲身感受各种音乐与动作，并运用身体乐器、敲击乐器和奥福乐器作独奏与合奏，让他们体验音乐的乐趣。本校优化自主游戏，让幼儿在多款低结构物料的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主展开活动，让幼儿天性自由表露，充分发挥和表达。本校以小组教学形式进行学习，让学生有更多机会发表意见，提升其语言发展及社交能力，亦让老师更容易观察到学生的个别差异，因材施教。
儿童学习评估
本校采用持续观察评估的方法，制作「个人发展档案」，以「持续评估」儿童的学习经验，并检视幼儿在体能与健康、语文、幼儿数学、大自然与生活、个人与群体及艺术与创意六大范畴上之发展。
学生支援
新生入学适应安排(新生家长会、新生适应体验班、新生适应周)，帮助新生适应校园生活。高班幼小衔接安排(小一自行分配学位家长会、小一统一派位家长会、参观小学、体验小学课、小一模拟活动)帮助高班幼儿认识小学生活模式及为升学作准备。本园有驻校社工支援幼儿及家长需要。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。
非华语学生支援
安排翻译 / 传译服务；建构丰富学习中文的语言环境；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略。
教学资源
3%
居住通勤| Living
居住与通勤推荐
| # | 小区 | 最佳通勤 | 通勤时间 | 距离 | 综合分 |
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注：月租/总价为估算值（基于政府 RVD 月度住宅均价/均租按区域与面积推算），仅供择校居住决策参考。
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