师生比
师生比例（上午）
01:10.0
师生比例（下午）
01:06.7
路德会景林幼儿园
学校概览| Overview
学校信息
学校名称
路德会景林幼儿园
学校英文名称
KING LAM LUTHERAN DAY NURSERY
学校编号
565768
地区
西贡区
学校类别
非牟利
幼稚园类型
券幼
参加幼稚园教育计划
有参加
创校年份
1991
户外设施
有
室内设施
有
PN班
PN半日/全日班
户外游乐场
有
室内游乐场
有
音乐室
有
其他特别室或区域
个别辅导室
性质学制
学校性质
券幼
直升安排
同办学团体
学制特点
香港本地课程
班级学生
年龄分段
12.31
年级设置
PN - K3
教学语言
教学语言
粤语
中文字体
繁体
宗教时间
宗教信仰
基督教
建校时间
1988
家校与支援
寄宿服务
不提供寄宿
学生分布| Student Distribution
| 年级 | 全日 | 上午 | 下午 | 合计 |
|---|---|---|---|---|
| N | 11 | - | - | 11 |
| LKG | 10 | - | - | 10 |
| UKG | 19 | - | - | 19 |
| 合计 | 40 | - | - | 40 |
空缺情况
可收生名额（2-3岁）
20
空缺状态 K1
Y
空缺状态 K2
Y
空缺状态 K3
Y
空缺更新日期
10/02/2026
以下数据来自 Gov 同步字段（KGP fallback），用于补全未维护 student_number_repeater 的学校。
教师水平| Teacher
教职员与资历
校长及教学人员总数
6
具学位资格人数
2
非学位资格人数
4
具幼儿教育证书或以上人数
6
合格幼稚园教师人数
0
合格幼稚园助理教师人数
0
具其他教师培训人数
0
教学人员年资（7年以上）
50%
教学人员年资（4-7年）
13%
教学人员年资（4年以下）
37%
师生比例备注
有
管治与质素保证
校监称谓
女士
校监姓名
刘思凡
校长称谓
女士
校长姓名
庄香丽
学校愿景与使命
实践基督的爱心，以爱培育学生；透过合适的课程，使其在愉快的环境下成长，促进学生在灵、德、智、体、群、美各方面有均衡的发展。 愿景 - 促进关怀公义、彰显上帝慈爱，从而促进关怀和公...展开更多收起
实践基督的爱心，以爱培育学生；透过合适的课程，使其在愉快的环境下成长，促进学生在灵、德、智、体、群、美各方面有均衡的发展。 愿景 - 促进关怀公义、彰显上帝慈爱，从而促进关怀和公义。 使命 - 提供创新整全的服务，倡导爱邻如己及社会公义的精神，建立彼此关顾及关爱社群的专业团队。 核心价值 承担 - 我们承诺并提供以人为本的专业服务。 怜悯 - 我们由衷关顾社会上不同需求的人。 全人 - 我们彼此尊重、接纳和爱护。
质素评核结果（中文）
通过评核 查看链接
质素评核结果（英文）
没有
学费债券| Fees
报名与注册费用
申请费
$40
注册费（全日）
$1,570
注册费（半日）
$970
全年服务费用
全年费用（全日）
40476
茶点费
0
学习与物资费用
课本费
2,000
文具费
0
书包费
130
夏季校服
320-450
冬季校服
600-800
资料来源
×
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入学申请| Apply
申请安排
申请表获取方式
请浏览学校网页
申请受理时段
请浏览学校网页
空缺数据更新日期
10/02/2026
学额状态
K1 学额状态
Y
K2 学额状态
Y
K3 学额状态
Y
学额对应学校信息
学校（中文）
路德会景林幼儿园
学校（英文）
KING LAM LUTHERAN DAY NURSERY
地区
SAI KUNG
课程特色| Curriculum
课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y
课程规划
依据教育局「幼稚园教育课程指引」及幼儿的身心发展和兴趣而编写，以多元智能综合不同的主题来提升儿童在智能、语言、群性、情绪、艺术、体能及灵育各方面发展。 以多元智能综合课程， 启发幼儿的潜能，并配合不同的教学元素，透过综合学习，让幼儿在六大范畴中取得均衡发展。本校极为着重幼儿的生命教育，鼓励幼儿积极参与社会服务、透过与他人分享他的过程，培育幼儿热爱生命、热爱家庭、关心社会的情操。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
透过教师与幼儿及幼儿与幼儿之间的同侪互动，实施综合教学模式,推行方案教学、小组活动及艺术活动,给幼儿营造一个愉快、积极进取、充满创意的学习环境,启发幼儿主动学习，并透过户外学习体验，培养他们的学习兴趣及正确态度。本校以绘本及综合教学法为教学骨干，以故事、探索学习、为一体，借着故事有趣的特性，串连多元化的学习内容和活动，让幼儿学习到不同范畴的知识，促进他们的情意和群性、认知、语言及体能发展。 我们亦运用主题研习作为延展活动，让幼儿在愉快无和无压力的气氛中全面启发多元智能和创意思维，并带出「爱自己」、「爱社区」及「爱大自然」的讯息，从小建立幼儿良好的品德；在基督的爱内，建立喜乐、自信、友善及健康的孩子。
儿童学习评估
以主题评估及观察记录来评估幼儿的学习成效。透过幼儿日常活动观察记录作质性和量性的分析，评估幼儿学习成效及回馈；持续幼儿学习计划。 透过一些解难来评估幼儿，如其他学习范畴因果关系，推理预测、音乐、个人沟通(协作)、逻辑数学、自我管理能力-分析创造及研习能力等。
学生支援
新生适应期、与社区中小幼学校及长者中心合作，因应个别儿童特殊需要作出适应适当转介。举办参观和举办中华文化日，让幼儿从小认识中华文化传统美德「忠、孝、仁义、礼」。探访活动让儿童亲身体验及实践关爱他人。为高班儿童提供小一适应活动。上下学期均有家长日。透过节庆圣诞节复活节报佳音，派张单张活动，与家长建立良好沟通。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。幼稚园暨幼儿中心兼收计划、香港路德会社会服务处「飞跃宝宝」服务计划， 学校设有学前康复服务第一层支援计划及为轮候资助学前康复后服务的儿童提供学习训练活动。
教学资源
2%
非华语学生支援
获批支援非华语学童的资助；鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；与非政府机构协作以建构融合校园；翻译通告，课堂中有外籍老师支援幼儿。
居住通勤| Living
居住与通勤推荐
| # | 小区 | 最佳通勤 | 通勤时间 | 距离 | 综合分 |
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注：月租/总价为估算值（基于政府 RVD 月度住宅均价/均租按区域与面积推算），仅供择校居住决策参考。
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