师生比
师生比例（上午）
01:07.6
师生比例（下午）
01:03.6
九龙礼贤学校
学校概览| Overview
学校信息
学校名称
九龙礼贤学校
学校英文名称
KOWLOON RHENISH SCHOOL
学校编号
138177
地区
深水埗区
学校类别
非牟利
幼稚园类型
私幼
参加幼稚园教育计划
没有参加
创校年份
1959
户外设施
有
室内设施
有
PN班
没有PN班
户外游乐场
有
室内游乐场
有
音乐室
有
其他特别室或区域
电脑室、小组活动室、教学资源室、礼堂
性质学制
学校性质
私幼
直升安排
一条龙
学制特点
香港本地课程
班级学生
年龄分段
12.31
年级设置
K1-K3
教学语言
教学语言
粤语
中文字体
繁体
宗教时间
宗教信仰
基督教
建校时间
1959
家校与支援
寄宿服务
不提供寄宿
学生分布| Student Distribution
| 年级 | 全日 | 上午 | 下午 | 合计 |
|---|---|---|---|---|
| N | - | 43 | 14 | 57 |
| LKG | - | 57 | 26 | 83 |
| UKG | - | 51 | 29 | 80 |
| 合计 | - | 151 | 69 | 220 |
空缺情况
可收生名额（2-3岁）
0
以下数据来自 Gov 同步字段（KGP fallback），用于补全未维护 student_number_repeater 的学校。
教师水平| Teacher
教职员与资历
校长及教学人员总数
20
具学位资格人数
16
非学位资格人数
4
具幼儿教育证书或以上人数
18
合格幼稚园教师人数
1
合格幼稚园助理教师人数
0
具其他教师培训人数
0
教学人员年资（7年以上）
58%
教学人员年资（4-7年）
0%
教学人员年资（4年以下）
42%
师生比例备注
没有
管治与质素保证
校监称谓
先生
校监姓名
邓少轩
校长称谓
女士
校长姓名
吴玉英
学校愿景与使命
我们秉承基督的教训和爱人的精神，教养孩童使他走当行的路，并相信幼儿是独特和尊贵的个体，重视孩子潜质的启发及多元智能的培养，为幼儿提供和谐、积极、愉快的学习环境，发展优质的全人教育。...展开更多收起
我们秉承基督的教训和爱人的精神，教养孩童使他走当行的路，并相信幼儿是独特和尊贵的个体，重视孩子潜质的启发及多元智能的培养，为幼儿提供和谐、积极、愉快的学习环境，发展优质的全人教育。我们的愿景：培育愉快成长、活得健康、品格高尚的孩子。期望孩子拥有以下十项的素质：1.拥有学习的渴望、2.拥有「卓越」的做事精神、3.拥有面对逆境的能力、4.拥有表里一致的诚实性格、5.拥有健康和正面的自我形像、6.拥有喜乐的生命、7.懂得尊敬父母和师长、8.拥有一颗「爱」人的心、9.拥有良好的人际关系、10.认识神是我们的至宝。
质素评核结果（中文）
通过评核 查看链接
质素评核结果（英文）
不适用
关联学校| Relation
关系说明
全员可直升九龙礼贤学校。
学费债券| Fees
报名与注册费用
申请费
$40
注册费（半日）
$970
全年服务费用
茶点费
没有此项目
学习与物资费用
课本费
没有资料
文具费
950
书包费
145
夏季校服
62-180
冬季校服
150-163
资料来源
×
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录取案例| Offer Cases
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入学申请| Apply
申请安排
申请表获取方式
请浏览学校网页
申请受理时段
请浏览学校网页
课程特色| Curriculum
课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
N
获批非华语学生资助
N
课程规划
校本特色课程参照教育局最新之幼稚园教育课程指引2017，以儿童为本，按幼儿的发展、兴趣和能力而编订，着重其亲身体验，从游戏中学习，为幼儿提供丰富的学习经验。「品德灵育生命课程」－按各级幼儿的发展特征，订定三年的德育专题-礼貌信心好宝宝、爱心小天使及律己助人小精兵，全年的健康、公德心和诚实和正直，渗入于日常课程中学习，在生活中加以应用和实践，培育幼儿的自尊感、自信心、高尚的品格、正确的价值观和爱神爱人的心；「生活主题综合课程」－着重幼儿的亲身体验，结合孩子的生活经验，寓游戏中学习，因应幼儿的需要及特质设计多元化的活动，培养孩子正向及正确的态度、实用的技能和丰富的认知能力；「两文三语专科学习」－重视幼儿的语文发展，自小培养孩子的阅读兴趣，以小组互动的形式和丰富的学习环境，加强幼儿学习两文三语的兴趣、动机和能力；「区角活动小组学习」－透过亲身操作和彼此游戏互动，启发幼儿的创意、智能及逻辑思维，培养其艺术美感的的情操，促进孩子的群性社交和情意发展；「专题研习绘本教学」－以专题学习形式，培养幼儿主动探索精神和解决问题的能力；透过绘本教学加强幼儿聆听、口语表达、想象、创造及思考问题的能力。
学习与教学模式
我们以「主题教学」、「专题研习」、「绘本教学」、「小组教学」和「区角学习」等不同的教学方式，刺激幼儿的学习兴趣、满足其好奇心及启发求知的精神；发挥幼儿无限的创意思维和丰富的想象力。提供多元化的媒介和活动，注入有趣的游戏元素，以增强幼儿个人的自信心和自我表达的能力，培养幼儿喜爱学习的态度、主动探索的精神和促进和谐的人际关系。关注幼儿学习及成长多方面的发展，启发孩子的多元潜能，透过各类型活动和学习安排，培育幼儿在德、智、体、群、美、灵的全人发展。
儿童学习评估
我们以持续性评估方式记录儿童的学习表现、成效和成长历程，在实际学习环境中透过观察、记录和分析，收集相关的资料于个别幼儿之学习成长档案中。
学生支援
学期初为幼儿班、低班及高班学生提供新入学及升班之学习适应期，学期末各级升班适应、小一模拟活动及特别课程安排；课程设计适切幼儿的学习需要及个别差异；识别有潜在身心发展、行为及学习困难的学生，作出具体建议或转介专业评估及参与到校学前康复服务。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。本校设有驻校社工服务，提供家长及学生辅导服务、老师专业支援、危机支援及家长亲职教育。
教学资源
2%
居住通勤| Living
居住与通勤推荐
| # | 小区 | 最佳通勤 | 通勤时间 | 距离 | 综合分 |
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注：月租/总价为估算值（基于政府 RVD 月度住宅均价/均租按区域与面积推算），仅供择校居住决策参考。
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