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岭南中学

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  • LSS
  • Lingnan Secondary School
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学校概览| Overview

学校信息
Band
3A
学校性别
男女
学校校网
东区
性质学制
学校性质
资助
直升安排
-
学制特点
香港本地→DSE
班级学生
年龄分段
12.31
年级设置
G7 - G12（S1 - S6）
班级数量
4 
教学语言
教学语言
中文
中文字体
繁体
宗教时间
宗教信仰
基督教
建校时间
1922
费用情况
每年学费
-
学习与评估
中一收生安排
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。展开更多收起
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。
收生準則及比重：學業成績30%；面試30%；品德操行20%；課外活動10%；獎項10%
学习与评估调适
本校採用多元化的進展性評核制度。日常評核方式多樣，教師會根據不同班級學生的學習進度與特點，彈性設計專題報告、閱讀報告及口頭報告等，鼓勵學生展現多元能力。在考試方面，每年舉行三次全級統一評核，以客觀、一致的標準評估學生的學習成效。
学习与教学策略
•　本校致力培養學生「學會學習」的能力，讓學生學習並應用不同學科知識，激發求知和探究精神。展开更多收起
•　本校致力培養學生「學會學習」的能力，讓學生學習並應用不同學科知識，激發求知和探究精神。
•　促進跨課程閱讀，培養從閱讀中學習的能力。
•　中一數學科透過校本教材與協作教學，有效鞏固學生基礎及解決學習差異。
•　加強STEAM教育，提升學生對科學探究的興趣及能力。
•　深化資訊科技教育，強化學生數碼學習的認知與能力。
学习与教学计划
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家校与支援
家校合作
學校經常與家長舉辦聯誼活動，如聚餐、遠足、燒烤等以增強聯繫，更積極發展家長教育；如邀請專業人士到校主講家長教育講座，由校牧定期舉辦家校祈禱會，透過聖經分享，協助家長為子女建立正確的價值觀。
家校合作详情
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非华语学生支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。
融合教育
本校致力於建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生，為他們提供多元化的支援服務以提升學習效能。專責統籌人員聯同教育心理學家、社工及輔導員共同策劃、推行和檢視各項支援...展开更多收起
本校致力於建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生，為他們提供多元化的支援服務以提升學習效能。專責統籌人員聯同教育心理學家、社工及輔導員共同策劃、推行和檢視各項支援工作，確保為有特殊教育需要學生提供全面的支援。本校為有特殊教育需要學生提供專業服務及多項支援措施，包括臨床心理學家的心理輔導服務、言語治療服務、課後功課輔導和試前溫習班、中文讀寫訓練小組、中文、英文及數學課後小組、情緒管理小組、執行技巧小組、PEERS社交小組及共融活動等。本校亦按學生的特殊學習需要提供學習、家課和考試調適，透過跨專業合作幫助學生學習，並為個別學習或適應困難的學生提供「個別學習計劃」。此外，本校亦舉辦家長講座和教師工作坊以促進各持份者在支援有特殊教育需要學生方面的共識，達致「全校參與」。本校重視家校合作，定期安排專責教師或輔導員與家長溝通，並透過面談及電子平台與家長商議和檢視學生的支援策略。
学习多样性支援
本校設有一系列的校內拔尖課程，以提升各個範疇尖子學生的能力，例如英文、中文、數學和科學等。此外，我們設有初中中、英、數的課後學習小組及功課溫習班，旨在照顧學習能力稍遜的學生，鞏固他...展开更多收起
本校設有一系列的校內拔尖課程，以提升各個範疇尖子學生的能力，例如英文、中文、數學和科學等。此外，我們設有初中中、英、數的課後學習小組及功課溫習班，旨在照顧學習能力稍遜的學生，鞏固他們的學習基礎。為了照顧學習差異，本校的中文及英文課堂以分組形式進行，教師根據學生的能力和需要，設計更具針對性的教學活動，以促進每位學生的學習效能。此外，中一數學課對於有較多能力稍遜學生的班別，採用協作教學模式，提升自主學習的元素，使學生更容易掌握學習內容，並提升學習動機。
学生支援详情
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寄宿服务
不提供寄宿

申请资讯

最低申请年级
S1
最高申请年级
S1
申请方式
电话咨询
插班申请开始
❌
插班申请截止
❌
入学考试
中英数试卷 / 英文面试 / 粤语面试

常用链接

官网链接

联系方式

电话
(852) 2891 6966 / 2891 6966
邮箱
info@plklfc.edu.hk
地址
香港岛东区柴湾杏花邨盛康里6号

地图位置

嶺南中學

教师水平| Teacher

教师团队与专业发展

教师总人数
64
核准教师编制
60
持学士学位比例
100
持硕士/博士或以上比例
50
受师训比例
80
受特殊教育训练比例
54
0-4年经验比例
30
5-9年经验比例
12
10年或以上经验比例
58
教师专业培训与发展
校方邀請多間機構舉辦不同類型工作坊、安排老師到友校及境外交流，汲取經驗，展开更多收起
校方邀請多間機構舉辦不同類型工作坊、安排老師到友校及境外交流，汲取經驗，
提升教學效能。更鼓勵教師持續進修，參加教育局及各大專院校舉辦的培訓課程。
現時本校有五成老師持碩士或以上學位。

学校领导与管治

校长称谓
女士
校长姓名
鍾慧晶
校监/主席称谓
博士
校监/主席姓名
曹希銓
法团校董会
已成立
校董会/管治架构
校董會成員均為專業人士，具教育抱負，致力提供優質教育環境，發揚嶺南傳統精神。
学校发展计划
推行及實踐「堅毅自主以律己；仁愛正向以樂群。」的目標，栽培學生成為「才德兼備」公民的願景。
学校关注事项
1.　深化自主學習，照顧學習多樣性展开更多收起
1.　深化自主學習，照顧學習多樣性
2.　透過增加幸福感的元素（PERMA+H），推動正向價值教育，建立幸福豐盛的校園。
未来发展详情
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校风
學校提倡純樸校風，以「嚴謹而關懷」的宗旨實施訓導政策，支援學生成長。與家長教師會合作，攜手培育學生成長。另得校友支援，經常返回母校與師弟妹進行座談會，分享個人經驗。畢業的同學亦經常...展开更多收起
學校提倡純樸校風，以「嚴謹而關懷」的宗旨實施訓導政策，支援學生成長。與家長教師會合作，攜手培育學生成長。另得校友支援，經常返回母校與師弟妹進行座談會，分享個人經驗。畢業的同學亦經常回校擔任導師，指導師弟妹。
學校設有大哥哥大姊姊計劃，鼓勵師兄姊照顧師弟妹，同時為學生提供免費功課輔導班。
學校一直致力推動關愛校園文化，培養學生正向的人生觀，同時讓每個學生感受關愛，達至尊重互愛的目標。
整體而言，學校校風純樸，師生關係良好，推動自主學習及鼓勵學生全人發展。
学校使命
本校秉承「基督精神」及嶺南辦學傳統，致力為學生提供一個豐富的學習環境，使他們在多元化的校園生活中發揮「紅灰精神」，並貫徹「為神、為國、為嶺南」的使命。
校训
弘基格致，服務社群
环保政策
本校於校內加建環保節能設施，採用全校參予模式，全面推行環保教育及落實環保措施，讓學生實踐環保生活。

考试成绩| Exam

DSE 成绩概览

项目 / Metrics2024
关键指标
222A (副学士)80.0%
Level 2+ (基础)
总分 2+80.0%
CEM 2+ (主科)80.0%
人数
DSE 考生人数88

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居住通勤| Living

居住与通勤推荐

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注：月租/总价为估算值（基于政府 RVD 月度住宅均价/均租按区域与面积推算），仅供择校居住决策参考。

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