教师团队与专业发展
教师总人数
16
核准教师编制
8
持学士学位比例
100
持硕士/博士或以上比例
40
受师训比例
93
受特殊教育训练比例
33
0-4年经验比例
13
5-9年经验比例
13
10年或以上经验比例
74
教师专业培训与发展
除了每年三天的教師專業發展日外，尚有集體備課、同儕觀課、資訊科技培訓課程、工作坊及交流會等。本校老師更積極參予校外機構舉辦的各種培訓課程及研討會。本校亦設立公開課，教師透過跨科觀課、議課更能提升教學效能。
闽侨中学
学校概览| Overview
学校信息
Band
3A
学校性别
男女
学校校网
东区
性质学制
学校性质
资助
直升安排
-
学制特点
香港本地→DSE
班级学生
年龄分段
12.31
年级设置
G7 - G12（S1 - S6）
班级数量
0
教学语言
教学语言
中文
中文字体
繁体
宗教时间
宗教信仰
不適用
建校时间
1977
费用情况
每年学费
-
学习与评估
中一收生安排
本校不接受中一自行分配學位申請。本校不參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。
学习与评估调适
上下學期各設一次考試及統一測驗，在學期中除了測驗外，各科均採用持續性評估。
学习与教学策略
活用「成功教育」理念及各種有效的教學策略，如：電子學習、腦基礎學習技巧、「促進學習的評估」策略等，打造高效能、高參與及高動機的課堂，幫助學生在多元化的學習過程中經驗成功，使他們能建立自信，提高學習積極性。學校課程以課程發展議會制訂的中央課程為基礎，並依據本校學生的能力、興趣及需要作調整。
学习与教学计划
家校与支援
家校合作
我們的家校宣言：「關愛是進步成功的動力–讓我們攜手同心，擦亮孩子閃光點，令每個孩子閃耀生輝。」
家校合作详情
非华语学生支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。
融合教育
本校推行「全校參與」模式融合教育，令全體教職員、朋輩及家長認識及學習照顧「有特殊教育需要」的學生，從而建立關愛共融的校園文化。為支援有特殊教育需要的學生，本校獲教育局發放學習支援津...展开更多收起
本校推行「全校參與」模式融合教育，令全體教職員、朋輩及家長認識及學習照顧「有特殊教育需要」的學生，從而建立關愛共融的校園文化。為支援有特殊教育需要的學生，本校獲教育局發放學習支援津貼，並成立學生支援組。學生支援組的成員由特殊教育需要統籌主任、教務主任、輔導主任及語文教師組成。小組的成立能更有系統調配人力及資源，聯繫家長、老師、社工、專業人士等不同持份者，推動全校參與學生支援工作。另外，亦增聘1名學生輔導員協助照顧有特殊教育需要學生的工作。本校因應特殊教育需要學生的特質而提供適切的支援。具體措施包括及早識別個案、小學個案銜接、學習調適（包括課程、教學、功課、測考、評估）、專業治療（如提供言語治療服務）、生涯規劃輔導小組、社交訓練小組、舉辦多元化的共融活動等。而專責教師更為「需要第三層支援的學生」制訂及跟進個別學習計劃。本校已建立聽取家長意見和商議學生進展的機制。另外，配合教育局培訓計劃，本校積極鼓勵和委派教師參與有關融合教育的教師培訓，以提升教師支援有特殊教育需要學生的專業能力。
学习多样性支援
本校的信念是：「每一個學生都有閃光點，都可以閃耀生輝–只要嘗試，都可以進步成功」，所以我們重視培育每一位學生。各科對不同學習需要的學生作出課程及課業要求上的調適，輔導老師、學校社工及教育心理學家亦會合作跟進，需要時更會尋求外間資源的協助。
学生支援详情
寄宿服务
不提供寄宿
申请资讯
最低申请年级
S2
最高申请年级
S5
可申请年级
S2 / S3 / S4 / S5
申请方式
面交
插班申请开始
-
插班申请截止
-
入学考试
中英数试卷 / 英文面试 / 粤语面试
常用链接
联系方式
电话
(852) 2578 4523 / 2578 4523
邮箱
mail@mukuang.edu.hk
地址
香港岛东区北角云景道81号
地图位置
閩僑中學
教师水平| Teacher
学校领导与管治
校长称谓
先生
校长姓名
彭志遠
校监/主席称谓
先生
校监/主席姓名
曾文仲
法团校董会
已成立
校董会/管治架构
本校法團校董會已於2010年6月29日成立。
学校管理详情
学校发展计划
1. 優化教與學的效能展开更多收起
1. 優化教與學的效能
- 指導學生主動規劃個人學習方案，以幫助學生建立良好的學習習慣。
- 透過訓練學生使用概念圖及摘錄筆記，以整理及綜合學習資料，提升學生的學習技巧。
- 幫助同學建立閱讀習慣及營造校園閱讀氛圍
- 使用平板電腦及電子學習資源推動學生自主學習
- 透過公開課，促進同儕跨科分享，提升教師的教學效能。
2. 深化學生的品德素養
- 提供機會及平台，讓學生成為領袖
- 透過帶領及籌辦學校活動，讓學生展現自信、領導才能及良好品格。
- 透過服務學習，讓同學實踐美德
3. 建立具校本特色的跨科STEAM課程
- 透過跨科協作，指導學生創作STEAM產品，讓學生發展潛能。
- 採全校參與模式發展STEAM課程，發掘學生的多元潛能。
- 指導學生主動規劃個人學習方案，以幫助學生建立良好的學習習慣。
- 透過訓練學生使用概念圖及摘錄筆記，以整理及綜合學習資料，提升學生的學習技巧。
- 幫助同學建立閱讀習慣及營造校園閱讀氛圍
- 使用平板電腦及電子學習資源推動學生自主學習
- 透過公開課，促進同儕跨科分享，提升教師的教學效能。
2. 深化學生的品德素養
- 提供機會及平台，讓學生成為領袖
- 透過帶領及籌辦學校活動，讓學生展現自信、領導才能及良好品格。
- 透過服務學習，讓同學實踐美德
3. 建立具校本特色的跨科STEAM課程
- 透過跨科協作，指導學生創作STEAM產品，讓學生發展潛能。
- 採全校參與模式發展STEAM課程，發掘學生的多元潛能。
学校关注事项
1. 造就學生找到自己的閃光點，加強自信展开更多收起
1. 造就學生找到自己的閃光點，加強自信
2. 培養學生自學能力，成就終身學習
3. 建立健康生活方式，提升幸福感
2. 培養學生自學能力，成就終身學習
3. 建立健康生活方式，提升幸福感
关注事项详情
未来发展详情
校风
致力營造和諧、接納他人和關心社會及世界的氣氛，並強調自治精神，將此等美德內化於個人的價值觀及人生觀，並體現於行動中。設有雙班主任，令學生得到更好的照顧，並能認識不同背景學生的個別需要，作出預防性及指導性措施，讓學生得到全面而具個性的發展。
学校使命
本校以「孝悌忠信」為校訓，為學生提供德智體群美五育並重全人教育，培育學生健全人格，成為良好公民，熱愛家庭，為社會、國家和世界作出貢獻。
校训
孝悌忠信
环保政策
校內推廣節省能源、廢物分類回收等活動。全校師生每年均參與清潔郊野公園。
考试成绩| Exam
DSE 成绩概览
| 项目 / Metrics | 2024 |
|---|---|
| 关键指标 | |
| 332A (大学门槛) | 7.7% |
| 222A (副学士) | 38.5% |
| Level 2+ (基础) | |
| CEM 2+ (主科) | 38.5% |
| 人数 | |
| DSE 考生人数 | 31 |
录取案例| Offer Cases
补充你在閩僑中學的录取经历
仅 3 项必填，约 1 分钟可完成提交。
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居住通勤| Living
居住与通勤推荐
| # | 小区 | 最佳通勤 | 通勤时间 | 距离 | 综合分 |
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| 加载中... | |||||
注：月租/总价为估算值（基于政府 RVD 月度住宅均价/均租按区域与面积推算），仅供择校居住决策参考。
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