课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y
课程规划
参照教育局「幼稚园教育课程指引」,按儿童身心发展需要及其生活经验,提供全面均衡而有趣味的学习活动,鼓励儿童积极主动、分享协作及思考探索,以启发儿童多元智能及发展个人潜能。 建立正确的生活态度和价值观,提升自理能力;培养良好的生活习惯和学习兴趣,为幼儿终身学习奠定基础。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
以儿童为中心,采用综合活动教学、小组主题教学、专题研习及科学探究等教学方式;因应儿童的发展能力,利用趣味性及多元化的活动,让儿童满心快乐地从游戏中学习,如:户外体能、音乐、美艺、电脑游戏、新闻分享等; 提供多元化课外活动:节日庆祝会、讲座、参观、社区探访、综艺表演等。 并设早/午会、互动剧场、宗教教育等活动,建立关爱及健康校园文化,培育儿童品德。
儿童学习评估
按主题进行持续性儿童发展评估,学期终结有综合报告,一并收集在儿童学习历程档案。
学生支援
透过新生家长会,让家长参与及配合学童日后的学习和生活;设立新生适应期,让家长陪同上课及渐进式增加课时,让学童较易适应校园生活。模拟小一学习活动,让学童作好幼小衔接的准备,培养儿童积极正面的情绪和心情状态,以加强对抗逆境能力。 针对幼儿学习课题的需要,安排适当的参观活动;定期举办不同的讲座,推行亲子爱牙、校园水果派对等活动,以鼓励幼儿建立健康生活模式。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。
教学资源
1%
非华语学生支援
获批支援非华语学童的资助;建构丰富学习中文的语言环境;建构共融校园以促进学生的融合;促进教师参加专业发展计划,建立帮助非华语学童学习中文的策略。