邻舍辅导会粉岭幼儿园
学校概览| Overview
学校信息
学校名称
邻舍辅导会粉岭幼儿园
学校英文名称
THE NEIGHBOURHOOD ADVICE-ACTION COUNCIL FANLING DAY NURSERY
学校编号
566390
地区
北区
学校类别
非牟利
幼稚园类型
券幼
参加幼稚园教育计划
有参加
创校年份
2001
户外设施
有
室内设施
有
PN班
PN全日班
户外游乐场
没有
室内游乐场
有
音乐室
有
其他特别室或区域
阅读区 , 幻想角 , 体能游戏区
教职员与资历
校长及教学人员总数
13
具学位资格人数
9
非学位资格人数
4
具幼儿教育证书或以上人数
13
合格幼稚园教师人数
0
教学人员年资（7年以上）
71%
教学人员年资（4-7年）
29%
教学人员年资（4年以下）
0%
管治与质素保证
校监称谓
女士
校监姓名
黄美凤
校长称谓
女士
校长姓名
汤咏琪
学校愿景与使命
以儿童为本,为学前儿童提供优良教育、丰富的学习机会、适切照顾及常规训练,提升儿童的创作力、思考力及解决问题的能力。配合儿童语言、智能、体能、情绪、社交及德育发展的需要,透过富趣味性教学活动,提高儿童学习兴趣,使儿童得到全面均衡的发展。
质素评核结果（中文）
通过评核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/NAAC_FL.pdf
质素评核结果（英文）
Meeting the standards https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/NAAC_FL.pdf
性质学制
学校性质
券幼
直升安排
同办学团体
学制特点
香港本地课程
班级学生
年龄分段
12.31
年级设置
PN - K3
教学语言
教学语言
粤语
中文字体
繁体
宗教时间
宗教信仰
无宗教
建校时间
2001
其他
寄宿服务
不提供寄宿
学生分布| Student Distribution
| 年级 | 全日 | 上午 | 下午 | 合计 |
|---|---|---|---|---|
| N | 33 | - | - | 33 |
| LKG | 33 | - | - | 33 |
| UKG | 33 | - | - | 33 |
| 合计 | 99 | - | - | 99 |
可收生名额（2-3岁）
18
师生比例（上午）
01:09.0
师生比例（下午）
01:09.8
课室许可容量
101
空缺状态 K1
Y
空缺状态 K2
N
空缺状态 K3
N
空缺更新日期
10/02/2026
以下数据来自 Gov 同步字段（KGP fallback），用于补全未维护 student_number_repeater 的学校。
入学申请| Apply
申请安排
申请表获取方式
请浏览学校网页
申请受理时段
全年接受申请
空缺数据更新日期
10/02/2026
学额状态
K1 学额状态
Y
K2 学额状态
N
K3 学额状态
N
学额对应学校信息
学校（中文）
邻舍辅导会粉岭幼儿园
学校（英文）
NAAC FANLING DAY NURSERY
地区
NORTH
课程特色| Curriculum
课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y
课程规划
依据教育局学前教育课程指引,以儿童的全人发展为本,利用绘本及游戏培养儿童在语文、幼儿数学、大自然与生活、体能与健康、个人与群体、艺术与创意等学习范畴发展。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
透过绘本故事创设愉快的学习场景，让幼儿在具探索的场景中一边游戏一边提升自主学习能力。老师每日与幼儿进行游戏后团讨，从而提升幼儿的解难能力。
儿童学习评估
透过老师的持续观察,记录及分析儿童的学习表现,加上家长的回馈及幼儿的作品制成儿童学习档案,让家长了解儿童的学习发展进程。
学生支援
本校抱着尊重学习权利的精神,为有学习差异及特殊需要的儿童提供个别辅导。校方透过特别的安排,如：新生适应期、小一适应活动等,给予新入学及升读小一的儿童情绪照顾及充足支援,帮助儿童尽快适应新环境及小一生活。此外，本校亦有驻校社工服务，为有需要的幼儿或家长提供适切支援。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。
非华语学生支援
获批支援非华语学童的资助；安排翻译 / 传译服务；鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通；建构共融校园以促进学生的融合；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略；参加由教育局举办的校本专业支援计划。
教学资源
<1%
居住通勤| Living
居住与通勤推荐
| # | 小区 | 最佳通勤 | 通勤时间 | 距离 | 综合分 |
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注：月租/总价为估算值（基于政府 RVD 月度住宅均价/均租按区域与面积推算），仅供择校居住决策参考。
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