课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
N
课程规划
按幼儿发展,设计以幼儿为本课程。结合幼儿生活经验及兴趣,以多元化活动:语文、科学探究、戏剧、肢体艺术、情意教育、创意美感等,培育幼儿作均衡发展;亦提供多元感官学习,鼓励探索,提升幼儿的讯息处理及解难能力,并定期检视课程之适切性。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
采用开放式教育,提供足够的空间及时间,运用环境布置,将课室分成:语文区、科数区、艺术区、音乐区及体能区。幼儿在各区域进行自由探索、创作及建构知识,从而提升学习兴趣、创意及思维能力。其他活动:外籍教师教授英语、专题研习、户外参观及兴趣班等。
儿童学习评估
设学习历程档案及儿童发展报告,纪录幼儿各方面的发展,以进行持续及总结性之评估。
学生支援
透过多渠道,知悉幼儿与家长的需要,为有需要的家庭提供驻校社工协助及转介服务。为有特殊需要幼儿提供言语治疗、物理治疗、职业治疗及临床心理学家支援服务。提供专业团队为毕业生安排英语阅读学会,提供专业辅助医疗计划。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。
教学资源
5%
非华语学生支援
增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文;建构丰富学习中文的语言环境;建构共融校园以促进学生的融合。