师生比
师生比例（上午）
01:10.0
师生比例（下午）
01:08.0
保良局谭华正夫人幼稚园
学校概览| Overview
学校信息
学校名称
保良局谭华正夫人幼稚园
学校英文名称
PO LEUNG KUK MRS TAM WAH CHING KINDERGARTEN
学校编号
542768
地区
葵青区
学校类别
非牟利
幼稚园类型
券幼
参加幼稚园教育计划
有参加
创校年份
2002
户外设施
有
室内设施
有
PN班
没有PN班
户外游乐场
有
室内游乐场
有
音乐室
有
其他特别室或区域
Jelic 多元智能宝盒蒙特梭利教具区、多媒体视听室、多元智能室、图书室、音乐舞蹈室及体能室、触感活动区：大型Lego墙、创意绘画墙、彩蛋墙、建构墙、水陆生态天地、水耕天地、太阳能养鱼区及小园圃等
性质学制
学校性质
券幼
直升安排
同办学团体
学制特点
香港本地课程
班级学生
年龄分段
12.31
年级设置
K1 - K3
教学语言
教学语言
粤语
中文字体
繁体
宗教时间
宗教信仰
无宗教
建校时间
2002
家校与支援
寄宿服务
不提供寄宿
学生分布| Student Distribution
| 年级 | 全日 | 上午 | 下午 | 合计 |
|---|---|---|---|---|
| N | 12 | 3 | - | 15 |
| LKG | 22 | 3 | - | 25 |
| UKG | 22 | 8 | - | 30 |
| 合计 | 56 | 14 | - | 70 |
空缺情况
可收生名额（2-3岁）
0
空缺状态 K1
Y
空缺状态 K2
Y
空缺状态 K3
Y
空缺更新日期
10/02/2026
以下数据来自 Gov 同步字段（KGP fallback），用于补全未维护 student_number_repeater 的学校。
教师水平| Teacher
教职员与资历
校长及教学人员总数
7
具学位资格人数
4
非学位资格人数
3
具幼儿教育证书或以上人数
7
合格幼稚园教师人数
0
合格幼稚园助理教师人数
0
具其他教师培训人数
0
教学人员年资（7年以上）
11%
教学人员年资（4-7年）
22%
教学人员年资（4年以下）
67%
师生比例备注
没有
管治与质素保证
校监称谓
女士
校监姓名
何芷韵
校长称谓
女士
校长姓名
王莉婷
学校愿景与使命
本园秉承保良局办学宗旨「爱、敬、勤、诚」为校训，广施教化，以幼儿为本，五育并重，营造优质学习环境，配合多元化游戏学习模式，编制优质的「校本课程」，激发幼儿内在潜能，透过观察、探索、思考、想象及创造，且喜爱学习，从小掌握知识、技能及态度，促进幼儿全人发展，实践所学。
质素评核结果（中文）
通过评核 查看链接
质素评核结果（英文）
没有
录取案例| Offer Cases
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入学申请| Apply
申请安排
申请表获取方式
请浏览学校网页
申请受理时段
全年接受申请
空缺数据更新日期
10/02/2026
学额状态
K1 学额状态
Y
K2 学额状态
Y
K3 学额状态
Y
学额对应学校信息
学校（中文）
保良局谭华正夫人幼稚园
学校（英文）
PLK MRS TAM WAH CHING KINDERGARTEN
地区
KWAI TSING
课程特色| Curriculum
课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y
课程规划
依据教育局«幼稚园教育课程指引»2017之六大范畴:体能与健康、大自然与生活、个人与群体、幼儿数学、语文及艺术与创意来编排课程；配合幼儿于不同年龄层的发展，并按幼儿的能力、兴趣和生活经验来统整课程。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
提供探索和体验为本的学习模式，设计多元智能活动让幼儿自主学习，让幼儿多参与合作性游戏及建构性游戏，增加幼儿解难能力、创意思维、合作性。持续推行多元化的环保教育活动，如：亲子有机种植活动、水耕机种植及无烟教育等，共同缔造绿色校园。本园聘请三位英语教师及一位普通话教师，营造丰富的两文三语语境；此外，本园英文课程加入剑桥英语教学，由英语教师进行有趣而多元化的教学活动。科学方面，本园聘请科学博士驻校，与幼儿进行STEM课堂，让幼儿从小培养对科学的兴趣。 引入JELIC 多元智能宝盒，涵盖智能启发，让幼儿「从做中学」。邀请澳洲著名正向教育顾问及专业团队，推动正向教育，致力建立一所关爱及学习型社群的正向校园，培养坚毅的抗逆能力，勇于面对挫折及各种挑战。 此外，本园将戏剧教育元素融入教学中，透过角色人物、空间环境、故事情节的表达工具，贯彻「从游戏中学习」的概念，提供生活化的学习经历。
儿童学习评估
本园根据幼儿不同的学习范畴设立专题研习评估表、课堂观察、儿童整体发展报告、学习日志、儿童在家生活表现评估和儿童学习档案进行持续性评估，因应实况及需要作适切调较,并让教师、幼儿及家长参与评估工作，检视课程内容和实施的成效。透过每学期派发评估档案，具体地反映幼儿的学习的表现和发展，同时提供回馈，以促进及共同见证幼儿的学习与成长。
学生支援
驻校社工服务、新生适应期、小一模拟活动、参观小学、与社区举办体适能测试、家长及亲子讲座、环保活动讲座、资讯及协助非华语学生学中文支援服务等。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。为使有特殊需要儿童在训练的黄金期及早获得所需训练，本园透过跨专业服务团队为参与保良局傲翔计划提供到校服务，及早为正在社署资助学前康复服务轮候册上的学童提供康复服务。
教学资源
1%
非华语学生支援
获批支援非华语学童的资助；增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文；安排翻译 / 传译服务；鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；与非政府机构协作以建构融合校园；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略。
居住通勤| Living
居住与通勤推荐
| # | 小区 | 最佳通勤 | 通勤时间 | 距离 | 综合分 |
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注：月租/总价为估算值（基于政府 RVD 月度住宅均价/均租按区域与面积推算），仅供择校居住决策参考。
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