1. 中一至中六級推行「校本小班教學計劃」，在每級加開一班，以減少班內的學生人數，進一步加強照顧；整體課程規劃能配合學生需要，亦有利教師在規劃課程和設計教學策略時照顧學習差異，以增加學與教效能；
2. 推行「自主學習」計劃及建立「指尖上的陳楷教室」之電子學習平台（例如Google
Classroom）；
3. 鼓勵「電子學習」，推行學生「自携流動電腦裝置」（BYOD）措施；
4. 提升兩文三語能力，包括：聘請外籍英語教師及教學助理；初中普通話教授中文；英語銜接課程、英語學習日、英語周、早讀計劃、兩文三語廣播；
5. 高中科目多元化，配合學生不同興趣；
6. 初中推行公民、經濟與社會發展科；
7. 各級設補課及「拔尖保底」課程，以營造積極備試氣氛；
8. 利用「全方位學習/OLE活動」，為學生安排多樣化學習活動，以推動國家安全教育、價值觀教育、生命教育、藝術教育、體育、德育及公民教育活動；鼓勵學生參與「服務學習」計劃及與職業或工作有關的經驗活動，擴闊學生視野，發展個人潛能，以確保達致全人教育目標。
9. 在高中課程引入應用學習課程；
10. 鼓勵跨學科學習活動：例如學術周及自主學習體驗日等。
教师团队与专业发展
教师总人数
65
核准教师编制
60
持学士学位比例
100
持硕士/博士或以上比例
48
受师训比例
91
受特殊教育训练比例
53
0-4年经验比例
25
5-9年经验比例
9
10年或以上经验比例
66
教师专业培训与发展
學校鼓勵教師持續專業發展。透過舉辦研討會及工作坊等，與及適時發放及推廣最新課程，鼓勵教師達致終身學習目標。「新入職老師培訓及教學啟導計劃」由資深老師以導師角色指導新入職老師，幫助他...展开更多收起
學校鼓勵教師持續專業發展。透過舉辦研討會及工作坊等，與及適時發放及推廣最新課程，鼓勵教師達致終身學習目標。「新入職老師培訓及教學啟導計劃」由資深老師以導師角色指導新入職老師，幫助他們適應學校教學環境。本校每年均會就「關注事項」舉辦「聯校教師發展日」和安排不少於兩次教師專業發展日。除提供機會讓教師學習專業知識外，更提供平台讓教師實踐所學，並致力建立教師團隊之間互相欣賞、支援文化。
