课程规划
以儿童为本，实践综合课程，培养自主学习，建立良好学习态度与品格。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
救世军卜凯赛琳幼儿学校
学校概览| Overview
学校信息
学校名称
救世军卜凯赛琳幼儿学校
学校英文名称
THE SALVATION ARMY CATHERINE BOOTH NURSERY SCHOOL
学校编号
566535
地区
油尖旺区
学校类别
非牟利
幼稚园类型
券幼
参加幼稚园教育计划
有参加
创校年份
1985
户外设施
没有
室内设施
有
PN班
PN全日班
户外游乐场
没有
室内游乐场
有
音乐室
有
其他特别室或区域
小型图书馆
教职员与资历
校长及教学人员总数
12
具学位资格人数
5
非学位资格人数
7
具幼儿教育证书或以上人数
12
合格幼稚园教师人数
0
教学人员年资（7年以上）
69%
教学人员年资（4-7年）
15%
教学人员年资（4年以下）
16%
管治与质素保证
校监称谓
女士
校监姓名
罗惠芳
校长称谓
女士
校长姓名
邓以敬
学校愿景与使命
学校使命︰我们重视每个孩子都是上帝赐予的珍贵礼物，并按「彰显主爱 培育幼儿」提供优质的学前教育。目标:给予儿童优质的全人教育和照顾，为儿童的成长奠定良好的基础；提供儿童表达创意的机会，发挥他们的潜能；重视家校合作，视家庭与学校为合作伙伴，以达致理想的教学成效；倡导培育儿童的政策和方法。
质素评核结果（中文）
通过评核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/SA_CatherineBooth.pdf
质素评核结果（英文）
没有
性质学制
学校性质
券幼
直升安排
同办学团体
学制特点
香港本地课程
班级学生
年龄分段
12.31
年级设置
PN - K3
教学语言
教学语言
粤语
中文字体
繁体
宗教时间
宗教信仰
无宗教
建校时间
1985
其他
寄宿服务
不提供寄宿
学生分布| Student Distribution
| 年级 | 全日 | 上午 | 下午 | 合计 |
|---|---|---|---|---|
| N | 17 | - | - | 17 |
| LKG | 30 | - | - | 30 |
| UKG | 33 | - | - | 33 |
| 合计 | 80 | - | - | 80 |
可收生名额（2-3岁）
21
师生比例（上午）
01:08.4
师生比例（下午）
01:08.4
课室许可容量
87
空缺状态 K1
Y
空缺状态 K2
Y
空缺状态 K3
Y
空缺更新日期
10/02/2026
以下数据来自 Gov 同步字段（KGP fallback），用于补全未维护 student_number_repeater 的学校。
学费债券| Fees
报名与注册费用
申请费
$20
注册费（全日）
$1,570
全年服务费用
全年费用（全日）
43872
茶点费
0
学习与物资费用
课本费
没有此项目
文具费
0
书包费
82
夏季校服
110-293
冬季校服
150-450
资料来源
×
1 / 1
入学申请| Apply
申请安排
申请表获取方式
申请表格可供下载
申请受理时段
全年接受申请
空缺数据更新日期
10/02/2026
学额状态
K1 学额状态
Y
K2 学额状态
Y
K3 学额状态
Y
学额对应学校信息
学校（中文）
救世军卜凯赛琳幼儿学校
学校（英文）
SA CATHERINE BOOTH NURSERY SCH
地区
YAU TSIM MONG
课程特色| Curriculum
课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
N
学习与教学模式
1.专题研习–引发儿童主动探索，从观察、讨论和实践的过程中建构知识； 2.蒙特梭利教学 - 激发幼儿感官的灵敏度，建立自理能力和秩序感，培养独立及自我管理能力，训练逻辑思维及专注力；3.学前英文教学 – 着重引发学习英文的兴趣，培养英语聆听及说话的能力，帮助幼儿掌握拼读英文生字的技巧； 4.生命教育–彰显基督的爱，培育幼儿的品格和正确的价值观。同时，亦会因材施教,关顾儿童的个别需要和发展； 5.传承中华文化–透过认识传统节日习俗、欣赏和体验不同的民间艺术及进行相关专题研习活动，以培养幼儿对中华文化的兴趣及国民身份认同。
儿童学习评估
持续性评估，并建立儿童学习档案。
学生支援
学校设有「学生支援教师」及「驻校社工」，为有需要的儿童及家庭提供支援，如：咨询、辅导、转介。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。《兼收弱能儿童计划》 及《到校学前康复服务》社会福利署定期安排治疗师及临床心理学家到访学校，为轻度弱能幼儿提供跨专业服务进行辅导。 在教职员关爱和扶持下，为轻度弱能幼儿提供融合教育，鼓励幼儿学校的儿童互相接纳。
教学资源
5%
居住通勤| Living
居住与通勤推荐
| # | 小区 | 最佳通勤 | 通勤时间 | 距离 | 综合分 |
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注：月租/总价为估算值（基于政府 RVD 月度住宅均价/均租按区域与面积推算），仅供择校居住决策参考。
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