课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y
课程规划
以儿童为本,实践综合课程,培养自主学习,建立良好学习态度和品格。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
1. 专题研习:引发儿童主动探索,从观察、讨论和实践的过程中建构知识。 2. 蒙特梭里:训练数学逻辑思维,建立读写及自理能力。 3. 简易拼音:重于引发学习英文的兴趣,学习聆听及掌握拼读的技巧。 4. 生命教育:彰显基督的爱;培育儿童良好品格和正确的价值观。
儿童学习评估
已建立持续观察及评量系统,为儿童提供各范畴的发展性评估,以促进儿童身心灵之全面发展。
学生支援
学校设有「学生支援教师」及「驻校社工」,为有需要的儿童及家庭提供支援,如:咨询、辅导、转介。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。学校设有「到校学前康复服务」,透过跨专业合作模式(特殊幼儿工作员、语言治疗师、物理治疗师、职业治疗师、心理学家及社工)为有特殊需要的儿童提供专业而适切训练及支援家长。
教学资源
4%
非华语学生支援
获批支援非华语学童的资助;能有效促进教师参加专业发展计划,建立帮助非华语学童学习中文的策略。