课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y
救世军苏屋幼稚园
学校概览| Overview
学校信息
学校名称
救世军苏屋幼稚园
学校英文名称
THE SALVATION ARMY SO UK KINDERGARTEN
学校编号
615641
地区
深水埗区
学校类别
非牟利
幼稚园类型
券幼
参加幼稚园教育计划
有参加
创校年份
2020
户外设施
有
室内设施
有
PN班
没有PN班
户外游乐场
没有
室内游乐场
有
音乐室
有
其他特别室或区域
辅导室、特别活动室
性质学制
学校性质
券幼
直升安排
同办学团体
学制特点
香港本地课程
班级学生
年龄分段
12.31
年级设置
K1 - K3
教学语言
教学语言
粤语
中文字体
繁体
宗教时间
宗教信仰
无宗教
建校时间
2020
其他
寄宿服务
不提供寄宿
联系方式
电话
2343 6233
地址
九龙深水埗苏屋邨彩雀楼地下
地图位置
救世军苏屋幼稚园
教职员与资历
校长及教学人员总数
18
具学位资格人数
16
非学位资格人数
2
具幼儿教育证书或以上人数
17
合格幼稚园教师人数
1
教学人员年资（7年以上）
32%
教学人员年资（4-7年）
32%
教学人员年资（4年以下）
36%
管治与质素保证
校监称谓
女士
校监姓名
罗惠芳
校长称谓
女士
校长姓名
李燕媚
学校愿景与使命
秉承基督爱人的精神, 传扬基督的爱及基督化的生命。强调全人的教育。为儿童提供理想而优质的学习环境，更与家庭及社区成为学校的伙伴，鼓励和培训教职员在个人和专业中不断成长。让孩子在情绪、社交、语言及智能等各方面得以均衡发展。
质素评核结果（中文）
通过评核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/SA_SoUk.pdf
质素评核结果（英文）
Meeting the standards https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/SA_SoUk.pdf
学生分布| Student Distribution
| 年级 | 全日 | 上午 | 下午 | 合计 |
|---|---|---|---|---|
| N | 21 | 10 | - | 31 |
| LKG | 52 | 9 | - | 61 |
| UKG | 66 | 15 | - | 81 |
| 合计 | 139 | 34 | - | 173 |
可收生名额（2-3岁）
0
师生比例（上午）
01:09.6
师生比例（下午）
01:08.7
课室许可容量
197
空缺状态 K1
Y
空缺状态 K2
Y
空缺状态 K3
Y
空缺更新日期
10/02/2026
以下数据来自 Gov 同步字段（KGP fallback），用于补全未维护 student_number_repeater 的学校。
入学申请| Apply
申请安排
申请表获取方式
请浏览学校网页
申请受理时段
全年接受申请
空缺数据更新日期
10/02/2026
学额状态
K1 学额状态
Y
K2 学额状态
Y
K3 学额状态
Y
学额对应学校信息
学校（中文）
救世军苏屋幼稚园
学校（英文）
THE SALVATION ARMY SO UK KINDERGARTEN
地区
SHAM SHUI PO
课程特色| Curriculum
课程规划
校本课程以「专题研习」为学习模式，更透过不同的感官学习元素，提升孩子自主自学的探究精神和创科思维。学习内容以日常生活与经验结合，并着重师生互动，透过亲身探究，发展儿童多元智能、共通能力和建立良好的生活习惯。 我们深信学生透过多思考、多发问、多尝试、多体验、多沟通及多参与，能有效发展其心智。并借着环境及人与人之间的互动，发展生命教育，从小培养孩子以礼待人、互相尊重、爱人惜物的好品格。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
本校以「走出校园‧生活学习」作主线，学习内容与生活经验结合，透过肢体协调、视觉触觉、生活技能及心灵关顾，从而启迪脑部逻辑思维，发展潜能。课程包括不同的实境学习如：外籍及普通话专科老师，以游戏为策略丰富语境，包括烧烤活动、小食尝试、科学探索、参观活动等；并创建自由游戏的自主活动空间，藉此让学生于各式各样的区角中，以第一身经验而习得知识、技能和态度，达至全面及均衡的多元发展，更透过不同的学习元素提升自主自学的能力，为日后成长奠下良好的发展基础。
儿童学习评估
本校以持续评估、家长评估及学生自评建立出整全的儿童历程档案，当中包括学生作品、观察纪录、作业报告等，藉以持续记录学生的发展进程。同时亦备有总结性评估，以全面检视学生在校的进程和表现，让家长更了解孩子的身心社灵发展。
学生支援
学校设有「学生支援教师」及「驻校社工」，为有需要的儿童及家庭提供支援，如：咨询、辅导、转介
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。学校设有「到校学前康复服务」，透过跨专业合作模式(特殊幼儿工作员、语言治疗师、物理治疗师、职业治疗师、心理学家及社工)为有特殊需要的儿童提供专业而适切训练及支援家长。
教学资源
5%
非华语学生支援
获批支援非华语学童的资助；增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文；鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通；建构共融校园以促进学生的融合；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略。
居住通勤| Living
居住与通勤推荐
| # | 小区 | 最佳通勤 | 通勤时间 | 距离 | 综合分 |
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注：月租/总价为估算值（基于政府 RVD 月度住宅均价/均租按区域与面积推算），仅供择校居住决策参考。
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