课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y
圣安当幼稚园
学校概览| Overview
学校信息
学校名称
圣安当幼稚园
学校英文名称
ST. ANTONIUS KINDERGARTEN
学校编号
532169
地区
观塘区
学校类别
非牟利
幼稚园类型
券幼
参加幼稚园教育计划
有参加
创校年份
1959
户外设施
没有
室内设施
有
PN班
没有PN班
户外游乐场
没有
室内游乐场
有
音乐室
有
其他特别室或区域
图书室、电脑室、园圃
性质学制
学校性质
券幼
直升安排
-
学制特点
香港本地课程
班级学生
年龄分段
12.31
年级设置
K1 - K3
教学语言
教学语言
粤语
中文字体
繁体
宗教时间
宗教信仰
天主教
建校时间
1965
其他
寄宿服务
不提供寄宿
联系方式
电话
2349 0221
地址
九龙观塘油塘道1号1楼
地图位置
圣安当幼稚园
教职员与资历
校长及教学人员总数
11
具学位资格人数
4
非学位资格人数
7
具幼儿教育证书或以上人数
11
合格幼稚园教师人数
0
教学人员年资（7年以上）
36%
教学人员年资（4-7年）
18%
教学人员年资（4年以下）
46%
管治与质素保证
校监称谓
修女
校监姓名
李笑容
校长称谓
女士
校长姓名
蔡美玉
学校愿景与使命
(一) 遵从主耶稣「到普天下传扬福音」的训诲，以耶稣的博爱精神，按天主教会办学的理念，竭尽所能，肩负起神圣的教育工作，致力提供全人教育，帮助学生在灵、德、智、体、群、美六方面均衡发展，促使学生珍重和发扬基督的博爱和服务精神，宏扬中华文化的处世规范及对生命的热爱，平衡发展物质生活质素及精神生活质素。 (二) 协助学生发展独立和批判性思维，从而使他们能敏锐地、明智地处理社会上各种价值观与思想，慎重构思，明智判断，寻找真理，服膺真理，成为一个公平正直的人，能对社会及传媒的趋势作批判评估，并给予建设性意见。
质素评核结果（中文）
通过评核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/StAntonius.pdf
质素评核结果（英文）
没有
学生分布| Student Distribution
| 年级 | 全日 | 上午 | 下午 | 合计 |
|---|---|---|---|---|
| N | - | 25 | 8 | 33 |
| LKG | - | 29 | 7 | 36 |
| UKG | - | 43 | 13 | 56 |
| 合计 | - | 97 | 28 | 125 |
可收生名额（2-3岁）
0
师生比例（上午）
01:08.8
师生比例（下午）
01:04.7
课室许可容量
210
空缺状态 K1
Y
空缺状态 K2
Y
空缺状态 K3
Y
空缺更新日期
10/02/2026
以下数据来自 Gov 同步字段（KGP fallback），用于补全未维护 student_number_repeater 的学校。
学费债券| Fees
Gov 学费数据
| 项目 | 金额 |
|---|---|
| 申请费 | $40 |
| 注册费（全日班） | $1,570 |
| 注册费（半日班） | $970 |
| 茶点费 | 没有此项目 |
报名与注册费用
申请费
$40
注册费（全日）
$1,570
注册费（半日）
$970
全年服务费用
茶点费
没有此项目
学习与物资费用
课本费
1,760
文具费
没有此项目
书包费
111
夏季校服
500
冬季校服
744
资料来源
×
1 / 1
入学申请| Apply
申请安排
申请表获取方式
请浏览学校网页
申请受理时段
全年接受申请
空缺数据更新日期
10/02/2026
学额状态
K1 学额状态
Y
K2 学额状态
Y
K3 学额状态
Y
学额对应学校信息
学校（中文）
圣安当幼稚园
学校（英文）
ST ANTONIUS KINDERGARTEN
地区
KWUN TONG
课程特色| Curriculum
课程规划
本校重视「 两文 (中、英文) 三语 (广东话、普通话及英语) 」，透过课堂、早/午会、宗教及节庆活动，提供丰富的互动学习机会，提升儿童对学习语文的兴趣;并安排户内及户外活动，让儿童亲身体验探索，启发其思考创意，通过实践、求证及解难，在活学活用的境况中将所学连系，从而建构新概念获新思维，让幼儿最终为「学会学习」的能力奠下巩固基础。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
以「主题教学」为骨干,配合「专题研习」课程,目标为帮助儿童建构多元化的学习,激发儿童创意思维,培养勇于探索真理、敢于面对困难及解难的能力,懂得敬主爱人。 本校学习模式多元化，如角色扮演、舞蹈、音乐活动、参与校园内外比赛等。同时儿童可应用本校多媒体及电子资讯平台进行研习。
儿童学习评估
从儿童进校开始为其定下基线,以自我追求进步为目标。在日常活动中以六个知识范畴 ,按他们的能力作持续观察记录儿童的发展。
学生支援
驻校社工、第一层支援服务计划、学前到校支援服务、课程简介会、幼儿班亲子迎新日、新生亲子同乐日、新生适应活动、升小一预备班、参观小学、培养学生情绪、品德活动。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。
教学资源
1%
非华语学生支援
获批支援非华语学童的资助；增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文。
居住通勤| Living
居住与通勤推荐
| # | 小区 | 最佳通勤 | 通勤时间 | 距离 | 综合分 |
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注：月租/总价为估算值（基于政府 RVD 月度住宅均价/均租按区域与面积推算），仅供择校居住决策参考。
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