课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y
课程规划
采用主题探讨,按儿童发展、兴趣、能力编排课程,循序渐进,螺旋式教学。课程关注儿童语言、智能、社交、感官等各方面学习。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
寓游戏中学习、方案活动,活动中让儿童有更多自主空间、体验、探索、思考,从学习过程中建构新知识,培养自信心。参与社区活动,善用社区设施。
儿童学习评估
以持续性评估、记录及分析儿童在校的学习表现,并透过亲子承诺书了解儿童在家之学习表现。
学生支援
新生适应周、幼小衔接适应课程、非华语学生辅导及按个别儿童给予辅导或提供专业机构之支援服务。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。驻校社工服务
教学资源
<1%
非华语学生支援
获批支援非华语学童的资助;增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文;安排翻译 / 传译服务;鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通;建构丰富学习中文的语言环境;建构共融校园以促进学生的融合;促进教师参加专业发展计划,建立帮助非华语学童学习中文的策略。