课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y
课程规划
以儿童为本作目标,按儿童年龄、兴趣及配合香港教育统筹局幼稚园编订校本课程。课程内容多元化,为儿童提供德、智、体、群、美、灵六育的均衡教育。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
培养儿童多元智能发展,透过自选活动及游戏学习六大范畴的知识、技能和态度;鼓励儿童可按个别能力和兴趣愉快地自主学习。为加强对社区的认识及丰富日常生活经验,经常参加各类团体、小组所主办活动及参观。透过传统节庆活动让儿童感受中华文化,从小培养成为正面品德、爱国爱家的儿童。
儿童学习评估
采用持续性的观察和评估,为幼儿建立「儿童学习档案」,以记录儿童的学习历程。
学生支援
为新生设立「新生适应期」,按新生个别情况才逐渐增长上学时数,过程约为期两至三周。安排K3学生参观小学,参与小一模拟活动,让K3学生日后更容易适应小一校园生活。学校也会邀请不同的小学到校介绍,让家长知悉不同小学的学习模式。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。学校有参与幼稚园暨幼儿中心的兼收计划,并有到校学前康复服务,为有特殊学习需要的幼儿及其家长提供训练、支援等服务。观察及纪录儿童发展,遇有学习困难之儿童,提供适切的支援。
教学资源
3%
非华语学生支援
获批支援非华语学童的资助;安排翻译 / 传译服务;建构共融校园以促进学生的融合;促进教师参加专业发展计划,建立帮助非华语学童学习中文的策略。