课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
N
课程规划
课程编写以儿童为本,按着他们的发展需要及教育局的六大学习范畴提供多元化的学习经验,从而激发他们的学习兴趣,建立主动学习的基础,能活学活用,培养他们自学的能力。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
采取活动教学形式,以结构式学习,巩固幼儿的知识,再配合延展设计活动,透过资料搜集,让儿童主动探索,培养多角度思考;因应幼儿的学习需要,安排不同的参观活动,以扩阔他们的视野。
儿童学习评估
教师定期以持续性评估的方法评估幼儿的发展及学习经验,每两个月派予家长评估学习小册子,并透过日常沟通、家长会等,让家长知悉及了解子女的发展进度。
学生支援
透过亲子游戏周,协助新生适应学校生活。安排参观区内小学及进行各项小一模拟活动,为升读小学作好准备。校方设有驻校社工,提供支援及辅导服务,举办一系列的成长课程,及为有需要的学生提供适切的辅导及转介,以建立学童在朋辈间和师生间互助互爱之校园文化。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。透过跨专业服务团队为已获社署资助学前康复服务轮候册上的儿童,提供到校个人康复训练。
教学资源
5%
非华语学生支援
没有非华语学童