本校以弘揚基督關愛精神為辦學宗旨，我們的團隊致力提供全方位的支援，包括：運用不同的教學策略、課後支援等，務求讓尚未完全發揮英語潛能的學生，盡快適應本校的英語學習環境，以照顧學習差異。
本校學與教與時並進，推動教師專業發展。各學科每年進行課堂研究以促進學生學習及同儕專業發展。另外，本校舉辦不同工作坊，例如學習型態、學習方法等以增強學生學習能力。同時，本校採取多元化的教學策略，例如翻轉課堂（Flipped Classroom）、同儕互評、互動電子學習等，幫助學生在課堂內和外學習。各科組共同協作，以增強學生推理和批判性思考和推行跨課程語文學習計劃。
教师团队与专业发展
教师总人数
53
核准教师编制
52
持学士学位比例
100
持硕士/博士或以上比例
66
受师训比例
98
受特殊教育训练比例
56
0-4年经验比例
18
5-9年经验比例
6
10年或以上经验比例
76
教师专业培训与发展
教師是學校珍貴的資源，教師培訓成為學校發展不可或缺的部分。學校鼓勵教師參加由海內外學術機構及教育局擧辦的各種課程。我校的教師團隊提倡成長思維（Growth Mindset），向學生...展开更多收起
教師是學校珍貴的資源，教師培訓成為學校發展不可或缺的部分。學校鼓勵教師參加由海內外學術機構及教育局擧辦的各種課程。我校的教師團隊提倡成長思維（Growth Mindset），向學生提供積極的回饋，鼓勵學生持續努力作出改善。
定期舉辦教師故事時間（Teacher Story Time），以保持教職員之間專業分享的動力。主題包括通過教學方法培養負責任的學習者、混合學習策略、以英語作為教學語言，以及培養負責任的學習者等。
定期舉辦教師故事時間（Teacher Story Time），以保持教職員之間專業分享的動力。主題包括通過教學方法培養負責任的學習者、混合學習策略、以英語作為教學語言，以及培養負責任的學習者等。
