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天主教海星幼稚园

天主教海星幼稚园

  • SOTSCK
  • STAR OF THE SEA CATHOLIC KINDERGARTEN

学校概览| Overview

学校信息
学校名称
天主教海星幼稚园
学校英文名称
STAR OF THE SEA CATHOLIC KINDERGARTEN
学校编号
324094
地区
东区
学校类别
非牟利
幼稚园类型
券幼
参加幼稚园教育计划
有参加
创校年份
1976
户外设施
室内设施
PN班
没有PN班
户外游乐场
室内游乐场
音乐室
其他特别室或区域
海星小乐园暨图书室、创意小天地、家庭角
性质学制
学校性质
券幼
直升安排
同办学团体
学制特点
香港本地课程
班级学生
年龄分段
12.31
年级设置
K1 - K3
教学语言
教学语言
粤语
中文字体
繁体
宗教时间
宗教信仰
天主教
建校时间
1999
其他
寄宿服务
不提供寄宿

联系方式

电话
2558 8836
地址
香港柴湾道200号4楼及5楼部份范围

地图位置

天主教海星幼稚园

学生分布| Student Distribution

年级全日上午下午合计
N103-13
LKG9--9
UKG273-30
合计466-52

师生比

师生比例(上午)
01:07.4
师生比例(下午)
01:06.6

空缺情况

可收生名额(2-3岁)
0
空缺状态 K1
Y
空缺状态 K2
Y
空缺状态 K3
Y
空缺更新日期
10/02/2026
以下数据来自 Gov 同步字段(KGP fallback),用于补全未维护 student_number_repeater 的学校。

教师水平| Teacher

教职员与资历

校长及教学人员总数
7
具学位资格人数
4
非学位资格人数
3
具幼儿教育证书或以上人数
7
合格幼稚园教师人数
0
合格幼稚园助理教师人数
0
具其他教师培训人数
0
教学人员年资(7年以上)
57%
教学人员年资(4-7年)
29%
教学人员年资(4年以下)
14%
师生比例备注
没有

管治与质素保证

校监称谓
女士
校监姓名
陈紫雯
校长称谓
女士
校长姓名
彭咏兰
学校愿景与使命
秉承天主教以爱及服务为办学根基,学习圣母爱主爱人、谦逊、温良和坚忍的德行,致力推展多元化优质教育,培育儿童以主动及积极的态度面对和解决困难,并在忠、信、孝、爱中愉快成长。
质素评核结果(中文)
通过评核 查看链接
质素评核结果(英文)
Meeting the standards 查看链接

学费债券| Fees

PN-K3 学费(Gov)

年级班别全年学费期数每期学费
K1上午班$349--
K1全日班$1,570--
K2全日班$9--
K3上午班$3--
K3全日班$27--

报名与注册费用

申请费
$40
注册费(全日)
$1,570
注册费(半日)
$970

全年服务费用

茶点费
1,300

学习与物资费用

课本费
749-965
文具费
69-87
书包费
110
夏季校服
349
冬季校服
743
资料来源

入学申请| Apply

申请安排

申请表获取方式
请浏览学校网页
申请受理时段
全年接受申请
空缺数据更新日期
10/02/2026

学额状态

K1 学额状态
Y
K2 学额状态
Y
K3 学额状态
Y

学额对应学校信息

学校(中文)
天主教海星幼稚园
学校(英文)
STAR OF THE SEA CATHOLIC KINDERGARTEN
地区
EASTERN

课程特色| Curriculum

课程与学习支援

课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y

课程规划

课程架构的核心以儿童为本,以儿童四大发展目标为依据,配合校本学习目标,厘订课程,让幼儿在愉快、安全和有效中学习,达至均衡发展。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。

学习与教学模式

推行主题、小组、区角及设计活动等学与教方法,让儿童透过亲身体验及主动学习,以获得知识及态度和技能上的掌握,并发挥潜能。亦透过宗教及德育培育让儿童认识天主,实践爱主爱人的品格,有正确的价值观、责任心和尊重生命。

儿童学习评估

具体的评估内容,辅以适当的工具,如活动纪录表、轶事纪录和与幼儿的谈话及活动相片等,作持续性及有系统的观察、分析及评量,以评估幼儿的学习和发展。

学生支援

透过有效的沟通,以了解家长和幼儿的需要,亦因应社区和个别的家庭情况,善用社区资源和校本的条件,向家长提供适切的社区资讯和支援。并透过聚会和讲座,让家长了解教育的现况、社会福利等政策,鼓励家校合作,在培养幼儿上成为合作伙伴。本校设有驻校社工服务为有需要的幼儿及其家庭作出支援。

特殊需要学生支援

正在参与到校学前康复服务。

教学资源

<1%

非华语学生支援

获批支援非华语学童的资助;建构丰富学习中文的语言环境;建构共融校园以促进学生的融合;促进教师参加专业发展计划,建立帮助非华语学童学习中文的策略。

居住通勤| Living

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