课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y
圣士提反堂小学暨幼稚园
学校概览| Overview
学校信息
学校名称
圣士提反堂小学暨幼稚园
学校英文名称
ST. STEPHEN'S CHURCH PRIMARY SCHOOL & KINDERGARTEN
学校编号
131440
地区
中西区
学校类别
非牟利
幼稚园类型
券幼
参加幼稚园教育计划
有参加
创校年份
1950
户外设施
有
室内设施
有
PN班
PN半日班
户外游乐场
有
室内游乐场
有
音乐室
有
其他特别室或区域
多元活动室、大型礼堂及教堂
性质学制
学校性质
券幼
直升安排
实质联系
学制特点
香港本地课程
班级学生
年龄分段
12.31
年级设置
PN-K3
教学语言
教学语言
粤语
中文字体
繁体
宗教时间
宗教信仰
基督教
建校时间
1950
其他
寄宿服务
不提供寄宿
申请资讯
最低申请年级
K1
最高申请年级
K3
联系方式
电话
2546 2863
地址
香港般咸道 71 号及薄扶林道 62 号小学座及教堂座地下，地库 1 楼及 2 楼及地库 3 楼活动室
地图位置
聖士提反堂小學暨幼稚園
教职员与资历
校长及教学人员总数
15
具学位资格人数
14
非学位资格人数
1
具幼儿教育证书或以上人数
15
合格幼稚园教师人数
0
教学人员年资（7年以上）
67%
教学人员年资（4-7年）
17%
教学人员年资（4年以下）
16%
管治与质素保证
校监称谓
先生
校监姓名
麦伟麟
校长称谓
女士
校长姓名
尹佩谚
学校愿景与使命
本着基督博爱的精神,在轻松、友爱的环境下悉心培育小朋友在德、智、体、群、美和灵性各方面的发展,协助学童茁壮成长。
质素评核结果（中文）
通过评核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/StStephen'sCh_PriSch_KG.pdf
质素评核结果（英文）
Meeting the standards https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/StStephensCh_PriSch_KG.pdf
学生分布| Student Distribution
| 年级 | 全日 | 上午 | 下午 | 合计 |
|---|---|---|---|---|
| N | - | 29 | 18 | 47 |
| LKG | - | 32 | 30 | 62 |
| UKG | - | 34 | 30 | 64 |
| 合计 | - | 95 | 78 | 173 |
可收生名额（2-3岁）
50
师生比例（上午）
01:08.9
师生比例（下午）
01:06.0
课室许可容量
218
空缺状态 K1
Y
空缺状态 K2
Y
空缺状态 K3
Y
空缺更新日期
10/02/2026
以下数据来自 Gov 同步字段（KGP fallback），用于补全未维护 student_number_repeater 的学校。
学费债券| Fees
Gov 学费数据
| 项目 | 金额 |
|---|---|
| 全年学费（半日班） | 54780 |
| 申请费 | $40 |
| 注册费（全日班） | $0 |
| 注册费（半日班） | $970 |
| 茶点费 | 2,000 |
报名与注册费用
申请费
$40
注册费（全日）
$0
注册费（半日）
$970
全年服务费用
全年费用（半日）
54780
茶点费
2,000
学习与物资费用
课本费
1,252-1,936
文具费
300-325
书包费
169
夏季校服
115-200
冬季校服
175-315
资料来源
×
1 / 1
入学申请| Apply
申请安排
申请表获取方式
申请表格可供下载
申请受理时段
全年接受申请
空缺数据更新日期
10/02/2026
学额状态
K1 学额状态
Y
K2 学额状态
Y
K3 学额状态
Y
学额对应学校信息
学校（中文）
圣士提反堂小学暨幼稚园
学校（英文）
ST STEPHEN'S CHURCH PRI SCH & KG
地区
CENTRAL AND WESTERN
课程特色| Curriculum
课程规划
按课程指引，以生活化主题推行综合学习活动，当中包括外籍英语老师及操纯正普通话老师分别教授英语及普通话课。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
本校认同「高瞻教育模式」、「专题研习」及「探究式」教学法，以「儿童为中心」透过不同的学习活动和生活体验，如：参观警署、消防局、科学馆、超级市场、动植物公园、邮政局、香港公园、阳光笑容小乐园、水果店、图书馆、交通安全城等；交通安全讲座、烧烤活动、生日会、火锅活动、小食尝试、游戏日、专题研习、模拟年宵市场、特别活动日、专题讲座、节日活动电影欣赏日、中华文化活动、参与校外及社区各项比赛、表演、义工、公益活动、自助餐、结业礼、毕业礼等；培养孩子的观察力、理解力、自我照顾能力和解决困难的能力。
儿童学习评估
每个教学单元均有评估报告，老师透过观察了解儿童的发展差异及个别需要，从而作出适当的辅导，并以六大范畴：语文、幼儿数学、个人与群体、大自然与生活、体能与健康及艺术与创意作持续观察及评估，每学期（上学期及下学期）会为学生编写学习发展观察报告，使儿童的评估内容更全面。观察及评估报告储存在儿童学习历程档案内供家长参阅，以了解孩子的发展状况，家校共同促进儿童的学习和发展。
学生支援
新生适应期、驻校护士、小一适应活动、香港圣公会爱童行计划到校服务、驻校社工、非华语学童支援计划
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。
教学资源
<1%
非华语学生支援
获批支援非华语学童的资助；增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文；安排翻译 / 传译服务；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略。
居住通勤| Living
居住与通勤推荐
| # | 小区 | 最佳通勤 | 通勤时间 | 距离 | 综合分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 加载中... | |||||
注：月租/总价为估算值（基于政府 RVD 月度住宅均价/均租按区域与面积推算），仅供择校居住决策参考。
-
