天主教圣多默幼稚园
学校概览| Overview
学校信息
学校名称
天主教圣多默幼稚园
学校英文名称
ST. THOMAS' CATHOLIC KINDERGARTEN
学校编号
532533
地区
葵青区
学校类别
非牟利
幼稚园类型
券幼
参加幼稚园教育计划
有参加
创校年份
1999
户外设施
没有
室内设施
有
PN班
没有PN班
户外游乐场
没有
室内游乐场
有
音乐室
有
其他特别室或区域
图书室、多用途室、小礼堂、户外种植场
教职员与资历
校长及教学人员总数
13
具学位资格人数
10
非学位资格人数
3
具幼儿教育证书或以上人数
13
合格幼稚园教师人数
0
教学人员年资（7年以上）
79%
教学人员年资（4-7年）
0%
教学人员年资（4年以下）
21%
管治与质素保证
校监称谓
女士
校监姓名
陈紫雯
校长称谓
女士
校长姓名
何佩雯
学校愿景与使命
抱负： 秉承香港天主教教区办学精神及理念，发扬基督博爱及服务精神，效法主保圣多默寻求真理、敬主爱人，引导儿童建立正确人生观。使命： 我们以基督为整个教育事业的根基，学习主保圣多默热爱耶稣、力求仁爱、勇于探索的精神，培育幼儿明白事理、乐于创新，使他们健康成长，迈向积极快乐的人生。
质素评核结果（中文）
通过评核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/StThomas_Catholic.pdf
质素评核结果（英文）
Meeting the standards https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/StThomas_Catholic.pdf
性质学制
学校性质
券幼
直升安排
同办学团体
学制特点
香港本地课程
班级学生
年龄分段
12.31
年级设置
K1 - K3
教学语言
教学语言
粤语
中文字体
繁体
宗教时间
宗教信仰
天主教
建校时间
1965
其他
寄宿服务
不提供寄宿
学生分布| Student Distribution
| 年级 | 全日 | 上午 | 下午 | 合计 |
|---|---|---|---|---|
| N | 14 | 15 | - | 29 |
| LKG | 43 | 8 | - | 51 |
| UKG | 34 | 16 | - | 50 |
| 合计 | 91 | 39 | - | 130 |
可收生名额（2-3岁）
0
师生比例（上午）
01:10.0
师生比例（下午）
01:07.0
课室许可容量
142
空缺状态 K1
Y
空缺状态 K2
Y
空缺状态 K3
Y
空缺更新日期
10/02/2026
以下数据来自 Gov 同步字段（KGP fallback），用于补全未维护 student_number_repeater 的学校。
入学申请| Apply
申请安排
申请表获取方式
请浏览学校网页
申请受理时段
请浏览学校网页
空缺数据更新日期
10/02/2026
学额状态
K1 学额状态
Y
K2 学额状态
Y
K3 学额状态
Y
学额对应学校信息
学校（中文）
天主教圣多默幼稚园
学校（英文）
ST THOMAS' CATHOLIC KINDERGARTEN
地区
KWAI TSING
课程特色| Curriculum
课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y
课程规划
以教育工作为使命，实现全人教育理想，助学生追求真理，秉持公义、力行仁爱、珍惜生命和巩固家的价值，教导学生成才，学以致用，发挥潜能。因此，我们的课程一贯强调培育学生︰爱德〈仿效基督，爱人如己，关怀弱小，建立良好的品德〉；生命〈生命是天主所赐，认识、尊重、探索和热爱生命〉；家庭〈孝爱父母，尊敬师长，友爱朋辈，持守核心家庭的组合〉；真理〈追求客观事物真理，明别善恶，要说真话，认识天主是爱当然道理〉；正义〈以身作则，作孩子榜样，在群体中不偏不倚，持守公义，尊重他人的权利〉。 培育幼儿在德、智、体、群、美和灵性的均衡发展。设置具趣味感官探索的游戏学习区，让幼儿从做中学；以富趣味性具感官探索的游戏学习区让幼儿自选参与，培育幼儿自主学习态度。将英语及拼音融于学习活动中，以系列的故事书带动幼儿走进英语世界，学习不同的字汇和理解英文句子结构，提升其语文听、说、读、写能力。透过种植及参观活动，让幼儿从观察、探索及发现中，认识大自然，了解人与大自然的关系。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
自主学习教学模式︰透过生活化和富趣味性，并具感官探索的学习区让幼儿自选参与游戏活动，以培育幼儿自主学习情操，提升幼儿的共通能力，进而统整个人的灵性、德育、智能、体能、语言、情绪、群性及创作力的均衡发展。 戏剧教学︰课程融入戏剧教学的元素，透过戏剧艺术，促进幼儿的身心发展和需要，发展多元潜能着重培养幼儿的情意和语言表达的自信和能力；灵活运用不同的戏剧习式在不同的活动中，如主题教学、音乐律动、体能游戏、故事分享、自由游戏学习区角、角色扮演等，使学习活动更具趣味，幼儿学习兴趣更浓和加强其解难和创意恩维能力；达至新思维教学促进幼儿潜能发展的目的。 生命教育︰曾获「第六届及第九届香港绿色学校奖」及「健康幼稚园奖励计划」银奖。透过种植及参观活动，让幼儿从观察、探索及发现中，认识大自然，了解人与大自然的关系，内容涵盖不同的学习范畴。
儿童学习评估
以持续性观察记录儿童的学习成长,设立幼儿成长档案及幼儿发展评核报告表。
学生支援
本园设有基督小幼苗、合唱团、新生适应期及专业导师为个别有特殊学习需要的儿童给予辅导及支援，并有驻校社工为有需要的家庭提供服务。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。
非华语学生支援
获批支援非华语学童的资助；增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文；安排翻译 / 传译服务；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；参与运用「香港学前非华语学生中文学习进程架构」
教学资源
6%
居住通勤| Living
居住与通勤推荐
| # | 小区 | 最佳通勤 | 通勤时间 | 距离 | 综合分 |
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注：月租/总价为估算值（基于政府 RVD 月度住宅均价/均租按区域与面积推算），仅供择校居住决策参考。
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