课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y
课程规划
以儿童为主体的学与教策略设计校本课程,寓学习于游戏,培养儿童的自学精神,透过游戏、探索及经验分享,诱发儿童的兴趣和潜能,从而产生直接经验,强化技巧,并延伸概念,为终身学习奠下良好根基。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
选取高广度、全语文、主题教学、设计活动、奥福音乐等教学法之精髓,透过小组互动学习、并善用社区资源,进行户外参观及邀请专业人士到校作专题访问,诱发儿童的自学兴趣。
儿童学习评估
设立儿童学习历程档案,以持续性观察记录儿童的学习成效。
学生支援
新生适应期、学生兴趣活动、学生牙齿、足脊、视力等保健活动、小一适应期、与社区机构合作进行参观、到校探访及举行学生讲座等。设有驻校社工服务。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。正在参与「到校学前康复服务」为符合资格的儿童提供跨专业训练服务。
教学资源
2%
非华语学生支援
获批支援非华语学童的资助;增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文;建构丰富学习中文的语言环境;建构共融校园以促进学生的融合。