课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y
课程规划
课程编排依据「学前教育课程指引」而订定,按儿童发展特质和需要并配合其生活经验,让儿童从游戏中学会学习和解决问题的能力,从而引发儿童的潜能及自学精神。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
以多元化的教学模式推行活动,例如主题教学、小组教学、专题研习和设计活动教学等。为了让儿童从小接触英语,培养对学习英语的兴趣,引导儿童从绘本中掌握语文学习的经验。本园重点推行Shared reading英语绘本揉合各个主题,让儿童从小接触英语,培养对英语学习的兴趣。本园重视两文三语学习,聘任专科老师教授普通话及英语活动。
儿童学习评估
以持续性观察记录幼儿各方面的发展,作出适当辅导及跟进。另每月会派发幼儿学习评估记录表,让家长了解幼儿每个学习阶段及各方面的表现。
学生支援
新生适应期,以渐进式的上课时间,协助幼儿适应学校生活。设计小一模拟学习活动、安排幼儿参观小学及参与小学的兴趣活动,让幼儿对小学生活有初步认识。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。
教学资源
<1%
非华语学生支援
获批支援非华语学童的资助;增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文;安排翻译 / 传译服务;鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通;建构丰富学习中文的语言环境;建构共融校园以促进学生的融合;促进教师参加专业发展计划,建立帮助非华语学童学习中文的策略。