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大埔商会幼稚园

大埔商会幼稚园

  • TPMAK
  • TAI PO MERCHANTS ASSOCIATION KINDERGARTEN

学校概览| Overview

学校信息
学校名称
大埔商会幼稚园
学校英文名称
TAI PO MERCHANTS ASSOCIATION KINDERGARTEN
学校编号
158828
地区
大埔区
学校类别
非牟利
幼稚园类型
券幼
参加幼稚园教育计划
有参加
创校年份
1991
户外设施
没有
室内设施
PN班
没有PN班
户外游乐场
没有
室内游乐场
音乐室
其他特别室或区域
多功能活动室
性质学制
学校性质
券幼
直升安排
-
学制特点
香港本地课程
班级学生
年龄分段
12.31
年级设置
K1 - K3
教学语言
教学语言
粤语
中文字体
繁体
宗教时间
宗教信仰
无宗教
建校时间
1930
其他
寄宿服务
不提供寄宿

联系方式

电话
2664 3280
地址
新界大埔富亨邨第2座地下

地图位置

大埔商会幼稚园

教职员与资历

校长及教学人员总数
13
具学位资格人数
11
非学位资格人数
2
具幼儿教育证书或以上人数
13
合格幼稚园教师人数
0
教学人员年资(7年以上)
38%
教学人员年资(4-7年)
23%
教学人员年资(4年以下)
39%

管治与质素保证

校监称谓
先生
校监姓名
蔡锦光
校长称谓
女士
校长姓名
曾嘉仪
学校愿景与使命
根据幼儿的发展需要,以协助幼儿德、智、体、群、美全人发展为主体,并以幼儿为中心,游戏为策略教导其知识、技能、态度三方面。并与家长保持紧密联系,以家庭教育配合学校教育,学校亦会配合及满足家长的需求,并以持续不断改善教育服务质素为己任。
质素评核结果(中文)
通过评核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/TaiPoMerchAsso.pdf
质素评核结果(英文)
Meeting the standards https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/TaiPoMerchAsso.pdf

学生分布| Student Distribution

年级全日上午下午合计
N126-18
LKG31--31
UKG566-62
合计9912-111
可收生名额(2-3岁)
0
师生比例(上午)
01:08.5
师生比例(下午)
01:07.6
课室许可容量
137
以下数据来自 Gov 同步字段(KGP fallback),用于补全未维护 student_number_repeater 的学校。

学费债券| Fees

Gov 学费数据

项目金额
申请费$40
注册费(全日班)$1,570
注册费(半日班)$970
茶点费1,000

报名与注册费用

申请费
$40
注册费(全日)
$1,570
注册费(半日)
$970

全年服务费用

茶点费
1,000

学习与物资费用

课本费
688-767
文具费
198-240
书包费
80
夏季校服
276-286
冬季校服
365-379
资料来源

入学申请| Apply

申请安排

申请表获取方式
请浏览学校网页
申请受理时段
全年接受申请

课程特色| Curriculum

课程与学习支援

课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y

课程规划

依据教育局课程指引,按「幼儿发展」及「儿童学习需要」为原则编订课程,同时推行两文三语(英语、普通话)以能衔接小学。让幼儿透过活动及讨论,学习解决困难,建立全人发展及学习技能。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。

学习与教学模式

采用多元化的教学模式(例如游戏教学、区角探索活动,绘本教学等等)引导幼儿主动学习,乐意学习。

儿童学习评估

为促进学习成效作持续性评估,透过在实际学习环境的观察及记录,评估幼儿的学习情况,进而调整课程。目的让幼儿得到全面发展,同时为未来升学作好准备。

学生支援

教师密切关注幼儿的成长发展差异,给予适时及适切的支援。

特殊需要学生支援

正在参与到校学前康复服务。参与到校学前康复服务计划,及协康会第一层支援服务,并配合学校社工支援,因应学生个别特殊教育需要,给予适切的辅助及支援,调适教学以加强学生的参与及学习成效。

教学资源

<1%

非华语学生支援

获批支援非华语学童的资助;增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文;建构共融校园以促进学生的融合;促进教师参加专业发展计划,建立帮助非华语学童学习中文的策略;校方会建构共融校园以促进学生的融合,持续鼓励教师参加专业发展计划,为支援非华语学童作好准备。

居住通勤| Living

居住与通勤推荐

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