教师团队与专业发展
教师总人数
57
核准教师编制
55
持学士学位比例
100
持硕士/博士或以上比例
35
受师训比例
82
受特殊教育训练比例
63
0-4年经验比例
49
5-9年经验比例
7
10年或以上经验比例
44
教师专业培训与发展
教師個人成長及專業發展十分重要。學校在教師團隊中設立「師友制度」,在教師群體中逐漸形成一個互相關顧、並樂於栽培新老師的氣氛,從而提升學校未來整體發展的可持續性。學校參加「香港中文大...展开更多收起
教師個人成長及專業發展十分重要。學校在教師團隊中設立「師友制度」,在教師群體中逐漸形成一個互相關顧、並樂於栽培新老師的氣氛,從而提升學校未來整體發展的可持續性。學校參加「香港中文大學優質學校改進計劃」,配合學校發展「電子教學」、「課堂研究」的方向,透過共同備課、觀課、議課,提升教師「照顧學習多樣性」的教學及評估策略,提升專業能力。本校教師均有參加由教育局、大學及團體主辦的研討會、講座和訓練課程。各科以英語授課的教師均已接受相關的專業英語培訓。本校亦已建立一套有效的跨科英語學習的方法及教材,並因而獲得教育局頒發行政長官卓越教學獎,以表揚本校教師的努力和成就。本校連續五年獲頒「東華三院教學獎勵計劃」獎,包括「英國語文教育」、「科學教育」、「中國語文教育」、「訓育及輔導」及「價值觀教育」,在學術及照顧學生成長等方面表現卓越。


