课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y
课程规划
根据教育局课程指引,以螺旋式编排配合幼儿身心发展的课程,着重两文三语。透过主题教学、绘本教学、方案教学等,作为幼儿学习的途径,让幼儿扩展六大范畴学习的经验,并培养幼儿的创造能力。 推行「奇趣课程」,包括奇趣积木、奇趣英语及幼儿德育点读笔课程,让学生从游戏中学习,提升学习兴趣及效能。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
以儿童为中心,透过绘本、生活主题及通识学习为重点,让幼儿以多元化、均衡及启发性的游戏、活动进行学习;让幼儿藉自由游戏、户外参观、探访、科学实验、戏剧、故事等模式,多接触,多经验,从探索体验中建构知识。聘有专任教师教授幼儿英语及普通话,透过阅读图书及多样化的活动,建立对两文三语的学习兴趣。提供多元化的活动机会,启发幼儿的潜能。
儿童学习评估
采用持续性观察记录幼儿的学习成效,定期搜集幼儿的发展资料,透过分析及记录,以了解其成长进度和需要,以提供更适切的辅导。
学生支援
安排新生适应期、幼小衔接活动、驻校社工服务、学生个别辅导、与社区机构合作等。董事局每年均拨款资助幼儿潜能发展活动,设杰出学生奬学金、语文奬学金、艺术奬学金以作鼓励。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。本园参与「到校学前康复服务」,帮助有特殊需要之幼儿。
教学资源
7%
非华语学生支援
获批支援非华语学童的资助;建构丰富学习中文的语言环境;建构共融校园以促进学生的融合;促进教师参加专业发展计划,建立帮助非华语学童学习中文的策略。