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元朗公立中学

元朗公立中学

  • YLPSS
  • Yuen Long Public Secondary School

元朗公立中学(英语:Yuen Long Public Secondary School;简称YLPSS、元中),位于新界元朗,是香港一所官立英文中学,是新界区最早成立的中学,由元朗乡绅在1945年开始筹建,后来乡绅将学校管理权悉于政府,列为官立学校。

学校概览| Overview

学校信息
Band
2A
学校性别
男女
学校校网
元朗
小学联系
天水围官立小学
性质学制
学校性质
官立
直升安排
一条龙
学制特点
香港本地→DSE
班级学生
年龄分段
12.31
年级设置
G7 - G12(S1 - S6)
班级数量
教学语言
教学语言
英文
中文字体
繁体
宗教时间
宗教信仰
不適用
建校时间
1946
费用情况
每年学费
-
学习与评估
中一收生安排
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2026 年9月升讀中一)。中一自行分配學位收生準則及比重:面試30%,學術表現40%與非學術表現及潛能30%。
本校中一自行分配學位申請表可於2026年1月2日開始在學校網站下載,或到校務處索取。遞交申請表日期為2026年1月2日至1月16日(詳情可參閱校網查看链接」)。
学习与评估调适
除每學年兩次考試外,中一至中六級每學期舉行統一測驗。各科透過不同形式之習作和學生之課堂參與,採取持續性評估策略和適時之回饋,以及相應的拔尖保底措施,從而提升學生之學習效能。
学习与教学策略
致力提供優質教育,以學生為本,培養學生終身自學能力及創意解難技能。在學與教上,提升學生的學習動機及效能。在教學策略上,推行課程及評核革新,發展學生的讀寫聽說能力及提升學生兩文三語的水平。中文、英文及數學科運用「我的學習進度」等資料來診斷學生強弱項以調適教學策略,提升學生的學習成效。
学习与教学计划
家校与支援
家校合作
家教會於1966年成立,旨在加強家長與學校的溝通及了解,攜手合作教育學生成材。家教會每年均舉辦不同類型的活動予家長參與,包括家長教育工作坊、專題講座、興趣班、國家安全教育、出版會訊等。此外,家長更成立義工隊伍,促進家校合作。
家校合作详情
非华语学生支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;及舉辦共融校園活動。
融合教育
本校採用「全校參與」模式推行融合教育,成立學生支援小組,成員包括副校長、統籌教師、教學助理和教育心理學家等,支援有特殊教育需要的學生,並安排教師報讀融合教育相關的課程,以提升教師的...展开更多收起
本校採用「全校參與」模式推行融合教育,成立學生支援小組,成員包括副校長、統籌教師、教學助理和教育心理學家等,支援有特殊教育需要的學生,並安排教師報讀融合教育相關的課程,以提升教師的專業能力。支援小組與輔導組、學校社工、班主任、訓導組、學務組及考試組老師緊密合作,為有特殊教育需要的學生提供多元化的支援。本校靈活運用「學習支援津貼」及其他校內資源,包括聘請教學助理、臨床心理服務及不同小組訓練,為學生提供適切的支援。學校於暑期進行的迎新活動中及早識別有需要學生,以便第一時間支援。我們亦透過課程設計、多元化教學策略、功課及測考調適等照顧學生的學習差異,提升有特殊教育需要學生的學習成效。本校亦與教育局及校本教育心理學家等專業人士緊密協作,定期進行個別會議、學生評估及小組訓練,並邀請家長參與會議及工作坊,共同為學生制定個別學習計劃,定期檢視計劃成效,讓家長掌握有效照顧及教導子女的技巧。
学习多样性支援
各學科按學生能力的需要,剪裁課程和作業,在課堂上運用不同層次的提問技巧和分組活動,以調適同學的學習,引導同學思考。此外,亦有拔尖補底措施,照顧不同學習需要的學生。
学生支援详情
寄宿服务
不提供寄宿

申请资讯

最低申请年级
S2
最高申请年级
S4
可申请年级
S2 / S3 / S4
申请方式
面交
插班申请开始
-
插班申请截止
-
入学考试
中英数试卷 / 英文面试 / 粤语面试

常用链接

联系方式

电话
(852) 2476 2357 / 2476 2357
邮箱
twghlks@hotmail.com
地址
新界北区水牛岭公园南路22号

地图位置

元朗公立中學

学生分布| Student Distribution

学生人数趋势

选择数据年份:
年级2024-20252023-2024Δ 人数
学生班级每班人数学生班级每班人数
S1144436140435-
S2140435134433.5-
S3132433128432▼ 2
S4120430139527.8▼ 8
S5136527.2113428.3▼ 3
S6113428.3124431-
合计7852531.47782531.1▲ 7
* Δ 人数 = 今年该年级人数 - 去年低一年级人数。反映该批次学生的人数变动。
资料来源

教师水平| Teacher

教师团队与专业发展

教师总人数
55
核准教师编制
56
持学士学位比例
100
持硕士/博士或以上比例
50
受师训比例
92
受特殊教育训练比例
61
0-4年经验比例
13
5-9年经验比例
6
10年或以上经验比例
81
教师专业培训与发展
為持續提升教師專業,本校教師積極參與多元化的專業發展課程,內容涵蓋國家安全教育、價值教育、課程設計、特殊教育需要、生涯規劃、STEAM教育等。近期,教師發展重點聚焦於生成式AI等新興科技應用以及混合式學習等創新教學策略,以因應學生及社會發展之需求,提供更優質的教育。

学校领导与管治

校长称谓
女士
校长姓名
江碧芝
校监/主席称谓
女士(教育局首席教育主任)
校监/主席姓名
陳潔玲
法团校董会
不適用
校董会/管治架构
本校設有「學校管理委員會」,成員包括教育局代表、校長、教師代表、社會人士、校友及家長代表等。
学校管理详情
学校发展计划
1. 透過以下策略,鞏固學習基礎:展开更多收起
1. 透過以下策略,鞏固學習基礎:
   - 培養持續的學習習慣,增強學生的學習動機和毅力。
   - 提升必備知識與技能,增強學生的核心能力。
   - 運用新興科技拓展學習視野。
2. 培養學生的情緒韌性、積極心態、健康習慣和文化意識,使其能夠在多元的挑戰中茁壯成長:
   - 提升情緒韌性,培養正向思維。
   - 建立健康生活方式。
学校关注事项
1. 建立堅實的學術基礎,培養學生成為終身學習者;展开更多收起
1. 建立堅實的學術基礎,培養學生成為終身學習者;
2. 培養學生的情緒韌性、積極心態、健康習慣和文化意識,使其能夠在多元的挑戰中茁壯成長。
关注事项详情
未来发展详情
校风
校風純樸,重視學生的個人成長歷程。各學生發展組別皆能針對學生的興趣和需要,安排適切和多元化的活動,讓他們在德、智、體、群、美五育能均衡發展,達至全人教育目標,而學生表現亦會清楚記錄於學生學習歷程檔案中,讓家長對子女成長有更深入了解。此外,我們致力營造和諧關愛的校園,照顧學習差異,務求每位學生皆能在充足支援下茁壯成長。
学校使命
本校致力營造正面、和諧的學習環境,教育學生,使他們在德、智、體、群、美五育方面得到均衡而全面的發展。
校训
致知力行
环保政策
本校透過各項措施,加強學生的環保意識及關注可持續發展。學生經常參與不同形式的活動如參觀、環保大使培訓、實地考察及比賽,從中擴闊學生視野,於日常生活實踐綠色理念。

考试成绩| Exam

DSE 成绩概览

项目 / Metrics202520242023变化
关键指标
332A (大学门槛)51.3%30.9%26.7%▲ 20.4%
332A 备注332A22332A2233222-
222A (副学士)90.3%79.7%72.5%▲ 10.6%
公民科合格率99.0%99.0%91.0%-
Level 4+ (良好)
CEM 4+ (主科)31.0%23.7%15.7%▲ 7.3%
中文 4+35.0%24.0%20.0%▲ 11.0%
英文 4+14.0%15.0%5.0%▼ 1.0%
数学 4+44.0%32.0%22.0%▲ 12.0%
Level 2+ (基础)
总分 2+93.9%75.2%85.8%▲ 18.7%
人数
DSE 考生人数113124120▼ 11

Band趋势图

排名(数值越小越好)
1961982025
资料来源

升学结果| Placement

大学录取结果分析

升学去向2025年2024年变动
本科与副学士学位率83.0%65.0%▲ 18.0%
香港本地本科率29.0%27.0%▲ 2.0%
副学士/高级文凭率54.0%38.0%▲ 16.0%
VTC率5.0%10.0%▼ 5.0%
重读率5.0%3.0%▲ 2.0%
海外本科率2.0%8.0%▼ 6.0%

2025 大学录取梯队分析

大学梯队 2025入学25入学 2025入学%25% 2025入学累计%25累计
总人数 113 100.0% -
港本T3 9 8.0% 8.0%
港本T5 2 1.8% 9.7%

大学详细录取结果

大学名称入学人数2525入学入学25%25%QSUSTHE国家
香港大学
The University of Hong Kong
12.1%11--中国香港
香港中文大学
The Chinese University of Hong Kong
510.6%32-43中国香港
香港科技大学
The Hong Kong University of Science and Technology
36.4%44-60中国香港
香港城市大学
City University of Hong Kong
24.3%63-73中国香港
香港教育大学
The Education University of Hong Kong
36.4%---中国香港
香港浸会大学
Hong Kong Baptist University
24.3%---中国香港
香港岭南大学
Lingnan University, Hong Kong
12.1%---中国香港
香港SSSDP大学
SSSDP
1736.2%---
香港都会大学
Hong Kong Metropolitan University
1225.5%---中国香港
香港演艺学院
Hong Kong Academy for Performing Arts
12.1%---中国香港
数据说明

入学人数(Matriculation)统计毕业生最终确认入读该大学的人数;每位学生最终只会入读一所大学,因此入学人数的合计通常不会超过毕业生人数。

录取人数(Offer)统计该校学生收到该大学录取通知(offer)的数量;同一名学生可能同时获得多所大学的录取,因此录取人数的合计通常会高于毕业生人数。

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大学名称入学人数2525入学入学25%25%QSUSTHE
香港大学
The University of Hong Kong
12.1%11--
香港中文大学
The Chinese University of Hong Kong
510.6%32-43
香港科技大学
The Hong Kong University of Science and Technology
36.4%44-60
香港城市大学
City University of Hong Kong
24.3%63-73
香港教育大学
The Education University of Hong Kong
36.4%---
香港浸会大学
Hong Kong Baptist University
24.3%---
香港岭南大学
Lingnan University, Hong Kong
12.1%---
香港都会大学
Hong Kong Metropolitan University
1225.5%---
香港演艺学院
Hong Kong Academy for Performing Arts
12.1%---
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资料来源

录取案例| Offer Cases

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