仁爱堂张慕良夫人幼稚园
学校概览| Overview
学校信息
学校名称
仁爱堂张慕良夫人幼稚园
学校英文名称
YAN OI TONG MRS AUGUSTA CHEUNG KINDERGARTEN
学校编号
564281
地区
大埔区
学校类别
非牟利
幼稚园类型
券幼
参加幼稚园教育计划
有参加
创校年份
1993
户外设施
有
室内设施
没有
PN班
PN全日班
户外游乐场
没有
室内游乐场
有
音乐室
没有
其他特别室或区域
小组学习室
教职员与资历
校长及教学人员总数
14
具学位资格人数
12
非学位资格人数
2
具幼儿教育证书或以上人数
14
合格幼稚园教师人数
0
教学人员年资（7年以上）
86%
教学人员年资（4-7年）
0%
教学人员年资（4年以下）
14%
管治与质素保证
校监称谓
先生
校监姓名
张洪扬
校长称谓
女士
校长姓名
杨彩明
学校愿景与使命
以「儿童为本位」,并与家长成为合作伙伴,让幼儿在愉快及富启发性环境中全面发展,着意提升幼儿的语言表达、与人合作及创意思维等能力,以迎接日后个人成长的各方挑战。
质素评核结果（中文）
通过评核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/YOT_MrsAugustaCheung.pdf
质素评核结果（英文）
Meeting the standards https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/YOT_MrsAugustaCheung.pdf
性质学制
学校性质
券幼
直升安排
同办学团体
学制特点
香港本地课程
班级学生
年龄分段
12.31
年级设置
PN - K3
教学语言
教学语言
粤语
中文字体
繁体
宗教时间
宗教信仰
无宗教
建校时间
1993
其他
寄宿服务
不提供寄宿
学生分布| Student Distribution
| 年级 | 全日 | 上午 | 下午 | 合计 |
|---|---|---|---|---|
| N | 17 | - | - | 17 |
| LKG | 20 | - | - | 20 |
| UKG | 28 | - | - | 28 |
| 合计 | 65 | - | - | 65 |
可收生名额（2-3岁）
28
师生比例（上午）
01:06.6
师生比例（下午）
01:07.2
课室许可容量
69
空缺状态 K1
Y
空缺状态 K2
Y
空缺状态 K3
Y
空缺更新日期
10/02/2026
以下数据来自 Gov 同步字段（KGP fallback），用于补全未维护 student_number_repeater 的学校。
入学申请| Apply
申请安排
申请表获取方式
请浏览学校网页
申请受理时段
全年接受申请
空缺数据更新日期
10/02/2026
学额状态
K1 学额状态
Y
K2 学额状态
Y
K3 学额状态
Y
学额对应学校信息
学校（中文）
仁爱堂张慕良夫人幼稚园
学校（英文）
YAN OI TONG MRS AUGUSTA CHEUNG KG
地区
TAI PO
课程特色| Curriculum
课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
N
课程规划
本校以学生的发展、需要、兴趣提供适切、全面、且富启发性的课程,并着意设计及编排提升学生沟通、协作和创意等能力的元素于课程内。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
本校采用「设计活动」与「主题活动」教学法,重视幼儿亲身体验,透过参观、观察、提问、比较、讨论、汇报等方式，对不同的主题作深入及有意义的探讨，从中建立主动探究和整理知识的能力。本校近年推行「具创造性的幼儿科学课程」及「结合戏剧元素的绘本课程」，透过有系统而有趣味的创意课程，以培育幼儿的创造力和好奇心，以及勇于尝试、乐于探索和善于沟通的学习能力和态度。另设有专科英语老师及外籍英语老师教授幼儿英语，透过多元化的英语学习活动，例如:采用「分享阅读教学法」，老师与幼儿一起阅读有趣的英文故事，以提升幼儿的英语发展。此外,本校设有普通话课程，以提升幼儿普通话的听、讲能力。
儿童学习评估
本校采用持续性观察评估,为幼儿建立个人学习档案,定期搜集幼儿的发展资料,以了解幼儿学习进度,配合个别幼儿的发展需要,提供适切辅导。
学生支援
我们设有小一适应计划,使幼儿于升读小一前有足够的准备；设新生适应期帮助幼儿适应学校生活；并有社工、临床心理学家、职业、物理及言语治疗师作专业的支援。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。并透过社会福利署之兼收服务，为轻度弱能幼儿提供训练及照顾服务。
非华语学生支援
安排翻译 / 传译服务；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略。
教学资源
1%
居住通勤| Living
居住与通勤推荐
| # | 小区 | 最佳通勤 | 通勤时间 | 距离 | 综合分 |
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注：月租/总价为估算值（基于政府 RVD 月度住宅均价/均租按区域与面积推算），仅供择校居住决策参考。
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