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可风中学(嗇色园主办)

可风中学(嗇色园主办)

  • HOFUNG
  • Ho Fung College (Sponsored By Sik Sik Yuen)

啬色园主办可风中学(英语:Ho Fung College (Sponsored by Sik Sik Yuen))是香港一所集儒、释、道文化于一身的中学,办学团体为啬色园。学校创建于1974年,位于新界荃湾区上葵涌梨木树和宜合道448号,邻近梨木树邨、城门水塘和城门隧道转车站,主要以英语授课。此中学亦有不少的名人毕业生。

学校概览| Overview

学校信息
Band
1B
学校性别
男女
学校校网
荃湾
性质学制
学校性质
资助
直升安排
-
学制特点
香港本地→DSE
班级学生
年龄分段
12.31
年级设置
G7 - G12(S1 - S6)
班级数量
教学语言
教学语言
英文
中文字体
繁体
宗教时间
宗教信仰
其他
建校时间
1974
费用情况
每年学费
-
学习与评估
中一收生安排
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2026 年9月升讀中一)。請以本校2025年12月在學校網頁的公布為準。
学习与评估调适
上學期設一次統一測驗及一次考試,下學期設一次考試,並強調持續性評估,以回饋學生的學習。
学习与教学策略
強調全面和均衡發展。本校學生既重視學業,也投入體藝及課外活動;既有端正的品格,也具備領導才能。注重兩文三語和數學的訓練,藉學科和課外活動培養學生九大共通能力。中、英文科積極推動廣泛...展开更多收起
強調全面和均衡發展。本校學生既重視學業,也投入體藝及課外活動;既有端正的品格,也具備領導才能。注重兩文三語和數學的訓練,藉學科和課外活動培養學生九大共通能力。中、英文科積極推動廣泛閱讀計劃,鼓勵學生大量閱讀。圖書館與各學科推行協作計劃,使同學能有效地使用圖書館資源輔助學習。高中提供文理商多元化課程選擇,文中有理,理中有文。提供不同的體育、音樂及課外活動,訓練學生的多元智能。強調創意思維,本校學生曾連奪「創意思維活動」香港區決賽12項冠軍,又在美國世界賽中取得世界冠軍。本校中英文辯論隊也於多項比賽獲得不同獎項,傑出表現備受肯定。並重視學生的生涯規劃,為不同年級的學生舉行講座、交流會、參觀等等,讓學生認清一己的性向、志趣和能力,俾能邁向卓越,充分發揮學生的個性和潛能。另外,在初中階段,本校開設STEM教育,提升學生對學習科學、科技和數學的興趣;培養他們綜合和應用知識與技能、創造、協作和解決問題等的能力。本校其中一個學校關注事項為「培育學生成為自主及識見卓越的學習者」。
家校与支援
家校合作
本校家長教師會每年都會為家長舉辦一連串親子及家庭教育。此外家教會更成立家長義工組,積極參與和協助學校為學生組織社會服務,與學校合作無間。
非华语学生支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、分組/小組學習等);及舉辦共融校園活動。本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文。
融合教育
本校輔導組負責策劃、推行及檢視融合教育的支援工作。輔導組的成員包括輔導主任、輔導組老師、特殊教育需要統籌主任、學校社工、言語治療師、學生輔導員及駐校教育心理學家。本校採用「全校參與...展开更多收起
本校輔導組負責策劃、推行及檢視融合教育的支援工作。輔導組的成員包括輔導主任、輔導組老師、特殊教育需要統籌主任、學校社工、言語治療師、學生輔導員及駐校教育心理學家。本校採用「全校參與」模式,透過班主任、科主任及科任老師共同為有特殊教育需要的學生訂定支援措施,亦按需要邀請家長、教育心理學家等出席個案會議,跟進支援工作。經家長同意後,本校收集中一級有特殊教育需要新生的資料,以便及早識別學生的特殊教育需要,為他們安排合適的支援。本校亦會安排懷疑有特殊教育需要的學生轉介至駐校教育心理學家跟進。本校靈活運用學習支援津貼外購服務,例如言語治療、社交訓練、小組及個別輔導,為有特殊教育需要學生得到適切支援。學校亦安排教師接受特殊教育培訓課程及參加研討會,以提升校內教師照顧有特殊教育需要學生的專業能力。
学习多样性支援
中二及中三級均採用「能力分組教學」,開設中、英輔導班,並設計針對性的課程。另外在課後,中一至中六不同科目均有不同形式的拔尖保底班,照顧學習差異。又設立多元化的另類課程,例如領袖訓練、資優、思辯等等,充分發揮學生的才能。此外,教師運用不同形式的教學策略,切合不同學生的需要。最後,本校成立專責小組照顧有特殊教育需要的學生。
寄宿服务
不提供寄宿

申请资讯

最低申请年级
S2
最高申请年级
S3
可申请年级
S2 / S3
申请方式
邮寄 / 面交
插班申请开始
2025/6/19
插班申请截止
2025/6/28
入学考试
中英数试卷 / 英文面试 / 粤语面试

常用链接

联系方式

电话
(852) 2425 3563 / 2425 3563
邮箱
admin@ssshk.edu.hk
地址
新界葵青区葵涌和宜合道448号

地图位置

可風中學(嗇色園主辦)

学生分布| Student Distribution

学生人数趋势

选择数据年份:
年级2024-20252023-2024Δ 人数
学生班级每班人数学生班级每班人数
S1136434132433-
S2134433.5129432.3▲ 2
S3127431.8126431.5▼ 2
S4127431.8126431.5▲ 1
S5123430.8117429.3▼ 3
S6---109427.3▼ 117
合计7552431.57392430.8▲ 16
* Δ 人数 = 今年该年级人数 - 去年低一年级人数。反映该批次学生的人数变动。
资料来源

教师水平| Teacher

教师团队与专业发展

教师总人数
56
核准教师编制
52
持学士学位比例
100
持硕士/博士或以上比例
43
受师训比例
93
受特殊教育训练比例
69
0-4年经验比例
25
5-9年经验比例
14
10年或以上经验比例
61
教师专业培训与发展
本校十分重視教師專業培訓及發展,除了舉辦校內及聯校教師發展日,更到境外進行交流(近年曾到內地、台灣、日本),並鼓勵教師個人進修。透過不同形式的教師專業發展項目,提昇教學的質素、鼓勵同儕間的觀摩交流、促進學校的持續發展。培養出德、學、才兼備的優質的學生,可說是本校教師專業培訓及發展的目標。

学校领导与管治

校长称谓
先生
校长姓名
譚在能
校监/主席称谓
博士
校监/主席姓名
鄺敏恆
法团校董会
已成立
校董会/管治架构
法團校董會由1位校監、6位辦學團體委任校董、2位獨立校董、1位校長校董、1位教師校董、1位家長校董、1位校友校董及2位替代校董共15人組成。
学校发展计划
照顧學生個別及不同學習需要,透過多方面學習活動,培養學生良好的態度及價值觀、學習方法和生活習慣,並啟發思考,提升智力,以期能培育學生成為主動學習者,為高等教育及未來生活作準備。展开更多收起
照顧學生個別及不同學習需要,透過多方面學習活動,培養學生良好的態度及價值觀、學習方法和生活習慣,並啟發思考,提升智力,以期能培育學生成為主動學習者,為高等教育及未來生活作準備。
為配合以上重點,本校不斷加強學生兩文三語的能力及課外知識。本校籌辦了「走出課室學習」活動,讓他們了解社區及參加往中國內地和世界各地交流學習計劃,了解不同地方文化、擴闊視野和培養識見,以配合高中的學習需要。本校也鼓勵學生確立目標,努力不懈。
学校关注事项
1. 培育學生成為自主及識見卓越的學習者。展开更多收起
1. 培育學生成為自主及識見卓越的學習者。
2. 培育學生成為堅毅和盡責的公民。
校风
本校校風純樸。學校設立訓導組和輔導組,關注學生的品格培養和性格發展,匡扶啟導,讓他們建立積極的人生觀和正確的價值觀。
学校使命
秉承辦學團體嗇色園普濟勸善的精神,為學生提供優質教育。除了讓學生品學兼優外,更重視學生的均衡發展,俾其思維、能力、體魄和氣質風度等均能兼善。
校训
普濟勸善
环保政策
本校推行綠色及環保校園計劃,設有溫室及魚池,在天台花園安裝太陽能板,供學生學習和進行環保探究活動之用。由2021年起,本校參與賽馬會綠建環評學校計劃,持續地更新節能措施和推動綠色政策,獲「綠建學校」評級。教學方面,本校致力推動環保教育和電子學習,減少用紙量,善用網上資源,鼓勵同學向可持續的生活邁進。

考试成绩| Exam

DSE 成绩概览

项目 / Metrics202520242023变化
关键指标
332A (大学门槛)92.6%87.0%93.6%▲ 5.6%
332A 备注332A22332A2233222-
Level 5+ (优秀)
总分 5+-25.9%30.7%-
CEM 5+ (主科)21.7%21.7%--
中文 5+19.0%18.0%-▲ 1.0%
英文 5+18.0%22.0%-▼ 4.0%
数学 5+28.0%25.0%-▲ 3.0%
Level 4+ (良好)
总分 4+64.9%66.5%71.3%▼ 1.6%
CEM 4+ (主科)65.7%56.7%-▲ 9.0%
中文 4+59.0%47.6%-▲ 11.4%
英文 4+66.0%47.6%-▲ 18.4%
数学 4+72.0%75.0%-▼ 3.0%
Level 3+ (及格)
总分 3+93.2%93.6%94.8%▼ 0.4%
中文 3+96.3%88.9%94.5%▲ 7.4%
英文 3+98.1%98.1%99.1%-
Level 2+ (基础)
数学 2+100.0%100.0%99.1%-
人数
DSE 考生人数108108110-

DSE 单科成绩

科目2025 (%)2024 (%)变化
中文59.050.0▲ 9.0
英文67.072.0▼ 5.0
数学必修72.075.0▼ 3.0
生物83.071.0▲ 12.0
中国文学-82.0-
中国历史-78.0-
物理78.071.0▲ 7.0
BAFS会计77.062.0▲ 15.0
历史-77.0-
ICT75.077.0▼ 2.0
经济64.072.0▼ 8.0
数学M263.070.0▼ 7.0
数学M160.056.0▲ 4.0
化学56.055.0▲ 1.0
视觉艺术50.0--
地理-44.0-
中文19.018.0▲ 1.0
英文18.021.0▼ 3.0
数学必修28.025.0▲ 3.0
ICT42.035.0▲ 7.0
化学-36.0-
数学M236.041.0▼ 5.0
生物36.030.0▲ 6.0
数学M133.031.0▲ 2.0
历史-30.0-
中国文学-27.0-
物理27.052.0▼ 25.0
中国历史-21.0-
经济20.024.0▼ 4.0
BAFS会计17.021.0▼ 4.0
地理-6.0-
中文-89.0-
英文-98.0-
数学必修-97.0-
BAFS会计-100.0-
中国文学-100.0-
物理-97.0-
ICT-95.0-
生物-95.0-
历史-94.0-
化学-93.0-
经济-90.0-
数学M2-88.0-
中国历史-86.0-
地理-81.0-
数学M1-81.0-
资料来源

升学结果| Placement

大学录取结果分析

升学去向2025年2024年变动
香港三大率28.7%23.7%▲ 5.0%
香港四大率41.7%41.0%▲ 0.7%
香港五大率48.1%53.9%▼ 5.8%

2025 大学录取梯队分析

大学梯队 2025入学25入学 2025入学%25% 2025入学累计%25累计 2024入学24入学 2024入学%24% 2024入学累计%24累计 Δ录取%Δ%
总人数 108 100.0% - 108 100.0% - -
港本T3 31 28.7% 28.7% 36 33.3% 33.3% -4.6%
港本T4 14 13.0% 41.7% 9 8.3% 41.7% +4.6%
港本T5 7 6.5% 48.1% 3 2.8% 44.4% +3.7%

大学详细录取结果

大学名称入学人数2525入学入学25%25%入学人数2424入学入学24%24%QSUSTHE国家
香港大学
The University of Hong Kong
66.5%89.3%11--中国香港
香港中文大学
The Chinese University of Hong Kong
1516.3%1719.8%32-43中国香港
香港科技大学
The Hong Kong University of Science and Technology
1010.9%1112.8%44-60中国香港
香港理工大学
The Hong Kong Polytechnic University
1415.2%910.5%54-80中国香港
香港城市大学
City University of Hong Kong
77.6%33.5%63-73中国香港
香港浸会大学
Hong Kong Baptist University
33.3%89.3%---中国香港
其他/国家服务
Others/National Service
3740.2%3034.9%---其他
数据说明

入学人数(Matriculation)统计毕业生最终确认入读该大学的人数;每位学生最终只会入读一所大学,因此入学人数的合计通常不会超过毕业生人数。

录取人数(Offer)统计该校学生收到该大学录取通知(offer)的数量;同一名学生可能同时获得多所大学的录取,因此录取人数的合计通常会高于毕业生人数。

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大学名称入学人数2525入学入学25%25%入学人数2424入学入学24%24%QSUSTHE
香港大学
The University of Hong Kong
66.5%89.3%11--
香港中文大学
The Chinese University of Hong Kong
1516.3%1719.8%32-43
香港科技大学
The Hong Kong University of Science and Technology
1010.9%1112.8%44-60
香港理工大学
The Hong Kong Polytechnic University
1415.2%910.5%54-80
香港城市大学
City University of Hong Kong
77.6%33.5%63-73
香港浸会大学
Hong Kong Baptist University
33.3%89.3%---
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